叶新宇 刘迎 张阿曼 潘浩成 唐钰萍

摘要：建筑工人在施工作业过程中，面对同样的指令或作业任务，会根据施工现场环境及作业条件判断及选择不同的作业方式和作业工具，产生了不同的施工作业行为。错误的安全认知影响工人做出不遵守施工规范的不安全行为。为研究建筑工人安全认知对不安全行为的影响机理，将建筑工人安全认知按形成划分为基于直觉的安全认知、基于经验的安全认知、与基于知识的安全认知三个类别，并选取安全意识与班组安全氛围作为中介变量，借鉴成熟量表设计符合建筑工人群体的调查问卷，运用SPSS进行信度分析，采用Amos对数据进行验证性因子分析，建立SEM模型并进行验证。

关键词：建筑工人;不安全行为;安全认知;结构方程模型

引言：

建筑业在各国都是高风险行业，施工安全的研究具有重大的现实意义和深远的社会影响。建筑工人的不安全行为被认为是造成安全事故的直接原因，且多数不安全行为都与安全认知密切相关。研究发现，从认知心理角度，可探索各种因素对建筑工人不安全行为的影响路径，并提出相应的预防措施，以规范建筑工人的行为。[1]因此，建筑工人安全认知研究具有明显的理论意义和实践价值。

韩豫等[2]研究发现：建筑工人中普遍存在危险认知偏差问题，且对事故后果严重性和风险可控性的认知偏差程度较高，对事故发生可能性的认知偏差程度较低。祁神军等[3]研究发现：不安全动机是不安全行为发生的重要影响因素。成家磊等[4]研究发现：班组级安全氛围、班组级安全教育和项目级安全氛围对建筑工人不安全行为有显著影响。由此，建筑工人的安全认知可分为多个类别，且均对建筑工人的不安全行为产生影响，以往学者们通过对不同行业的研究发现，安全认知、安全动机、班组安全氛围对不安全行为存在影响，但基于建筑行业的研究较少。鉴于此，以建筑工人为研究对象，对安全认知偏差进行分类，并探究其与安全动机、班组安全氛围对不安全行为的影响路径与机理，建立SEM模型并给出对策建议以提升工地的管理水平，减少工地安全事故。

1.研究假设及理论模型

1.1建筑工人安全认知界定

建筑工人安全认知可被狭义地界定为建筑工人对建筑生产活动的认识、关注和反映，是建筑工人结合自身条件、个人经验和环境情况等因素所产生的安全态度、观念和安全意识，进而影响建筑工人的行为。[6]本文中将建筑工人安全认知按形成划分为基于经验的安全认知、与基于知识的安全认知两个类别，并基于此提出以下2个假设。

H1a：建筑工人基于经验的安全认知偏差对不安全行为产生正向显著影响。

H1b：建筑工人基于知识的安全认知偏差对不安全行为产生正向显著影响。

1.2中介变量设定

建筑工人安全认知对不安全行为的作用关系复杂，仅研究两者之间的直接关系，并不能完整地反映其作用机理，建筑工人的安全认知还会通过中介变量间接地影响工人产生不安全行为。文中从建筑工人个体因素与环境因素2个角度选择工人安全动机与班组安全氛围作为中介变量。

1.2.1 安全动机

不端正的安全动机会降低建筑工人安全行为的意愿，提高不安全行为的发生率。因此，安全动机在建筑工人安全认知与不安全行为之间有着非常重要的作用，基于此，提出以下3个假设。

H2a：建筑工人的基于经验的安全认知偏差对安全动机产生正向显著影响。

H2b：建筑工人的基于知识的安全认知偏差对安全动机产生正向显著影响。

H3：安全意识对不安全行为产生正向显著影响。

1.2.2 班组安全氛围

研究表明，良好的班组安全氛围能够促进建筑工人安全行为的形成。班组安全氛围同样也在工人安全认知偏差与不安全行为之间有着重要影响，管理者的行为反馈、示范作用对建筑工人认知偏差起到一定纠正作用。[7-9]基于此，提出以下3个假设。

H4a：建筑工人的基于经验的安全认知偏差对班组安全氛围产生正向显著影响。

H4b：建筑工人的基于知识的安全认知偏差对班组安全氛围产生正向显著影响。

H5：班组安全氛围对不安全行为产生正向显著影响。

1.3理论模型构建

基于以上研究做出的假设，构建了建筑工人安全认知对不安全行为影响的理论模型（图1）。

2.量表选择与问卷调查

对于建筑工人安全认知程度的测量方法使用调查问卷法以调研建筑工人的主观安全认知，本次调研以建筑工人为调研对象，对潜变量基于经验的安全认知偏差X1，基于知识的安全认知偏差X2，安全动机Y1，班组安全氛围Y2，不安全行为Z1分别设置4-6个测量指标，作为量表并设置问卷。在调研过程中，共發放230份纸质问卷，收回问卷223份，去掉15份无效问卷，最终有效问卷共计208份，有效率为90.4%。

3.数据分析与模型检验

3.1 数据分析

3.1.1 信度效度分析

运用SPSS对所收集的数据进行信度分析，结果表明问卷总体科隆巴赫α值为0.845，说明数据的可信度较高，符合信度检验标准。各变量的因子载荷标准化系数均大于0.5，各潜变量的组合信度CR值均大于0.7的临界值，平均方差抽取量AVE值均符合大于0.4的要求，表明该量表具有较高的聚合效度。对数据进行区分效度分析，所有相关系数都小于AVE平方根，说明该数据区分度明显。

3.1.2 中介效应模型检验

基于因果逐步回归法，假设模型中X1、X2为自变量，Y1、Y2为中介变量，Z为因变量。中介效应分析涉及3个模型，分别如下：Y1～X1+X2，Z～X1+X2，Z～X1+X2+Y1+Y2。通过对数据的中介效应模型检验，可初步确定中介变量的中介效应，验证上述理论模型对该研究的适用性。

3.1.3 相关性分析及模型检验

研究采用皮尔逊相关法对各变量进行初步分析。对所收集数据进行分析得到各潜变量间的相关系数显著水平P均小于0.001，且相关系数均大于0。因此，根据数据结果初步支持变量间的假设关系，可以继续进行数据分析。

结构方程模型（SEM），是一种建立、估计和检验因果关系模型的多元统计分析方法。通过Amos对所构建SEM模型进行验证，根据模型拟合度指标的结果，RMSEA值为0.056，<1的要求;CFI与TLI数值接近0.9，说明该模型具有较好的拟合度，所得模型关系路径如图2所示。

3.2结果分析

根据建筑工人安全认知对不安全行为的模型关系路径（图2），所得到的标准化影响系数均大于0，说明研究假设均成立。

3.2.1 建筑工人安全认知对不安全行为的直接影响

在直接影响中，基于经验的安全认知对不安全行为的影响系数为0.17，大于基于知识的安全认知对不安全行为的影响系数。这说明建筑工人对于安全经验的依赖程度更高，同时加以一定的施工安全知识作为参考，总体形成以经验为主，以知识为辅的安全认知方式。符合建筑工人基于经验的安全认知为主要安全认知的特点。

3.2.2 中介效应分析

班组安全氛围对不安全行为的标准化影响系数为0.19，大于安全动机对不安全行为的标准化影响系数，这说明相比安全动机这个中介变量，建筑工人的安全认知偏差通过班组安全氛围对不安全行为的间接影响更大。在两类安全认知偏差中，基于经验的安全认知偏差对班组安全氛围这个中介变量的标准化影响系数为0.44，大于基于知识的安全认知偏差对班组安全氛围的标准化影响系数，说明基于经验的安全认知对班组安全氛围的影响更大。

3.3对策建议

基于SEM模型实证结果，针对施工企业如何降低建筑工人的安全認知偏差以控制不安全行为的产生，提出以下建议：

（1）建立安全事故教育机制

研究发现，建筑工人形成以基于经验为主，以基于知识为辅的安全认知方式。因此，施工企业可以通过对安全事故的分析，发现造成安全事故的原因，找出施工作业过程中的安全隐患点以及工人的不安全行为，建筑施工单位应及时总结经验教训，尽量避免再次发生类似的事故。将事故致因和经验教训整理存档作为企业安全生产资料，并作为培训学习资料对工人进行安全教育培训。[7]

（2）建立安全认知纠偏机制

研究还证实建筑工人安全认知会通过安全动机与班组安全氛围中介变量间接影响不安全行为，其中班组安全氛围的影响相对较大。因此，施工单位可鼓励工人总结分享安全经验，鼓励班组成员互帮互助，要求工人在保证自身安全的同时，关注其他班组成员的安全状态，培养工人在作业工程中相互监督、相互提醒其他工友的不安全行为的习惯，规范工友行为，树立工作榜样，制定奖惩制度。

（3）建立智慧工地管理机制

智慧工地建设相对于传统工地能带来更高的管理水平，新设备与新管理手段的应用，将会纠正建筑工人的安全认知偏差，进而建筑工人的不安全行为。[10]在安全管理培训中，可借助VR实现建筑工人对危险行为的认知提升。如虚拟体验安全事故，教育传统培训，有更强烈的事故危险感知。此外，借助远程视频监控，可实时了解现场状况，及时发现不安全行为并加以控制。

4.结论

（1）基于建筑工人不安全行为相关文献研究，结合建筑工人的施工环境和行为特征，将建筑工人安全认知划分为基于直觉的安全认知与基于知识的安全认知两个维度，开发安全认知量表并构建SEM模型。通过实证分析，验证了建筑工人安全认知对不安全行为的影响机理。

（2）证实了安全动机和班组安全氛围在建筑工人安全认知与不安全行为之间的中介作用，针对施工企业提出了相应的管理对策建议，对于建筑工人安全认知偏差的纠正，提高施工企业规范建筑工人的安全行为及预防安全事故具有一定的指导意义。但仍存在不足之处，如实证检验的研究假设尚未在建筑施工企业的安全管理中验证效果，在后续研究中还需吸收不同领域的专家意见对模型进一步深化和验证。

参考文献：

[1]薛楠楠，张建荣，张伟，赵挺生.基于文本挖掘的建筑工人不安全行为及其影响因素研究[J].安全与环境工程，2021，28（02）：59-65+85.

[2]韩豫，尹贞贞，刘嘉伦，冯志达，金若愚.建筑工人的危险认知偏差特性及成因[J].土木工程与管理学报，2019，36（05）：56-61+67.

[3]祁神军，成家磊，黄芹芹，张云波.安全态度、安全能力、不安全动机对建筑工人不安全行为的发生机理[J].华侨大学学报（自然科学版），2018，39（05）：669-674.

[4]成家磊，祁神军，张云波.组织氛围对建筑工人不安全行为的影响机理及实证研究[J].中国安全生产科学技术，2017，13（11）：11-16.

作者简介：

叶新宇（2000-），男，汉族，江苏连云港人，徐州工程学院本科在读，土木工程方向。

基金项目：

徐州工程学院大学生创新创业训练计划项目（项目编号：xcx2021096）。