浙江省绍兴市鲁迅小学教育集团和畅堂校区 吴骏泽

指导老师 金 毅

相信很多人的脑海里都会有一些印象深刻的别人情绪表现的样子：他生气时的样子，他尴尬时的样子，她饿了时的样子……那次，我表弟专注时的样子，深深地刻在了我的脑海里。

暑假的一天，表弟一家应邀来我家做客。他一进门便一屁股坐在垫子上，什么也不顾，什么也不做，百无聊赖地张望四周。作为小主人的我，热情地邀请他一起拼搭那个我只做了一半的乐高积木。他没说话，只是点点头。搭的过程中，表弟一会儿左顾右盼，一会儿站起来走两圈，一会儿一个人坐在那发呆，貌似兴致不高，好几次把零件拼到错误的地方，以至于进度还没有我一个人搭得快。

这时，表弟指着一个东西惊呼起来：“那是什么？”我瞟了一眼，漫不经心地说：“那只是一把锁而已。”但他却开始摆弄起那把锁来。我想他跟我一样，都只有五分钟热度，过一会儿就会厌烦。没想到十五分钟过去了，他仍旧不厌其烦地研究着那把益智锁。他的那股认真劲引起了我的注意，只见他眉头紧锁，脸上的表情随着手上的动作不断地变化着，一会儿看起来像疑惑的样子，一会儿又恍然大悟，那速度比川剧变脸还要快。他的整个魂都像是被摄了去一样，额头上冒出豆大的汗珠也不伸手去擦一擦。两只眼睛直盯着那把益智锁，脑子里也盘算着如何才能解开那把锁，嘴里更是不时嘟囔着：“怎么会这样呢？”“原来如此。”“哦，应该是对的。”仿佛他整个人都和那把锁融为了一体，早已忘记了周围的一切。

大概半小时后，他的眉头猛地舒展开来，整个人仰面躺在垫子上，双手比了个V字，笑道：“总算被我解开了！”我扭头一看，只见那把被我认为永远也不可能拆解开的锁，被他拆解成一块块千奇百怪的零件，也许，这就是专注的力量吧！

【金老师的话】

小作者写的这件事其实挺简单，却写就了一篇七百多字的文章。秘诀就在于他牢牢地把握住了细节描写这一精髓。诸如“脸上的表情随着手上的动作不断地变化着，一会儿看起来像疑惑的样子，一会儿又恍然大悟，那速度比川剧变脸还要快”。这样传神的细节描写比比皆是，真是为文章增色不少。同时，小作者通过前后对比，更加凸显了主人公的专注。总而言之，小作者领悟了本次习作的要旨，并写出了精彩的作品。