李卫平

上午区域活动结束时，你向大家提议：“我们一起收拾垫子吧！”说完，其他三个孩子立刻围了过来。你们四个人一人抬起垫子的一个角就往窗户边走，想把垫子放到床和空调的那道缝隙里。

“你们得用力，用力把垫子抬起来才行。”一个孩子对另外两个女孩说道。两个女孩把垫子抬得高高的，但是，你们发现不管抬多高都没办法把垫子抬入缝里。不一会儿，有个女孩放弃了，默默离开了。这时，你着急地说;“不对不对，这样横着放不进去，我们得换个方向。你们先把这个垫子抬出去。”孩子们听到后就开始拉着垫子往外拖。你又指挥道：“你们先扶好垫子，别让它躺下来。”随后，你跑到垫子前端，使劲将垫子立了起来，然后开心地说道：“这回好了，我们一起推进去把！”这个办法果然很管用，孩子们很顺利地将竖立起来的垫子推进了缝里。你们开心地抱在一起跳了起来。然后，你跑过来抱着我说：“小李老师，我们把垫子放好了哦！”

什么样的学习在发生？

在今天收整区域地垫的过程中，你作为一个“领头羊”，主动带领其他同伴进行合作并将地垫摆放整齐，我发现你是一个能够独立解决问题、善于思考的孩子。当遇到垫子放不进的问题时，你会先观察再通过尝試寻找其他解决方法，当你发现解决不了时并没有放弃，而是通过团结其他同伴去解决问题，并且顺利完成了收整任务。

下一步学习的机会和可能性

你懂得如何带领其他同伴收整好区域垫子，但是你知道吗？在任何一次游戏的过程中，我们都应该有效地跟其他人合作。如果遇到其他同伴有不同的意见和建议，你会怎么做呢？如何通过合作的方式解决遇到的问题呢？老师会在接下来的每个活动中一点点地告诉你。