邓艾 黄子恒

摘   要：高三复习备考是高中物理教学的关键环节，有效的复习备考能促进学生物理观念的有机生成，科学的复习备考能极大地提升学生的思维能力，构建完整的物理图景。文章结合新高考理念和复习备考的实践体会，结合实例从概念教学、物理定理与定律教学、物理规律的应用教学、情境化教学四个方面阐述整合不同模块内容复习的必要性，最终给出复习备考建议。

关键词：大单元教学;复习备考;物理观念;物理规律

中图分类号：G633.7 文献标识码：A     文章编号：1003-6148（2022）3-0013-4

当前高中物理教材主要从力、电、磁、热、光等几个知识模块编排，通过力、运动、能量与动量搭建高中物理知识主体框架。传统的课堂教学，教师以课时为单元，遵从课本内容编排有序推进，进行碎片化知识和技能的传授。基于核心素养实施大单元教学是当前教学发展的趋势。大单元教学打破传统课时的束缚，以单元为模块进行知识的重组，倡导关注知识点背后承载的物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任。在高三复习课教学中，教师同样可以将不同模块的内容进行有机整合，对分析处理问题的思维方法进行归纳整理，有效推动物理知识体系化，培养学生的知识迁移能力与创新思维能力。整合不同章节的内容，借鉴大单元教学理念，将其融入高三复习备考课程中，同样也值得尝试与探索。

1    剖析物理概念的实际意义，强化物理观念

物理是一门与实际生活关联很强的学科。……