上海市闵行区七宝镇明强小学（东） 孙英姿

一、 以抗疫楷模为引领，为全方位育人奠定思想基础

2022 年的春天，一场突如其来的疫情，打乱了我们正常的生活与学习节奏， 足不出户、居家线上学习，成了我们的常态。在此过程中，我们中队里有许多少先队员的家长都义无反顾地投入到防疫工作中去，他们无私奉献，发扬“越是艰险越向前”的精神。他们是警察、是医生、是志愿者、是大白，是我们最可爱的人。

队员小张的妈妈是医生，负责核酸检测， 2个多月奋战在医院，舍小家顾大家，无怨无悔；小诸的爸爸是社区的党员志愿者，负责小区物资和核酸检测的协调指挥，每次回家都疲惫不堪；还有许多党员家长奋战在抗疫前线……他们用行动体现着一名共产党员的责任与担当。看到他们发来的照片，仿佛重现了《延安，我把你追寻》中的场景，特殊时期的他们，身上闪耀着楷模之光，是每一个明强人学习的榜样，也是我们开展红色教育、全方位育人的最好教材和案例。

二、 以具体案例为抓手，家校携手共寻解决问题之路

父母不在家，孩子们似乎一下子“自由”了，网课不认真听讲，作业不按时完成，又迷上了“精彩”的网络世界……还有的小朋友因为和老人住一起，面临食物匮乏的生活困难，无心学习……少先队员迷茫，家长焦虑，老师担心，更牵动着学校的心！

如何利用网络信息技术，继续我们疫情前正常的线下活动？如何用榜样引导我们的少先队员有责任有担当，培养爱国主义情怀？如何让少先队员了解身边家长们的付出，心怀感恩之心？如何利用学科资源进行引导，让少先队员全身心投入学习之中？一系列的问题亟待解决。在这个特殊时期，这些问题的解决具有重要的探索意义和现实指导意义。

立德树人是学校育人的中心工作，也是四（4）中队的任课老师和家委会全力以赴之所在。因此，在学校的指导下，任课老师和家委会马上行动起来，彻夜探讨，决定以少先队活动为载体，构筑全方位育人教育平台，全力探索疫情下，具有网络教育特色的可行之路。具体而言：结合学科资源，再现延安精神，领会当代延安红色精神的具体表现，给少先队员以迎难而上、艰苦奋斗之明自我教育；学习身边的榜样，通过详细了解家长们的抗疫事迹，给少先队员以倾情奉献、服务社会之明事理教育；开设“云微社团”活动，大家手拉手，在活动中开展朋辈教育，给少先队员以勤奋学习、加强锻炼之强精神、强体魄教育。

三、 以少先队活动为载体，为全方位育人构筑教育平台

1.致敬“最可爱的人”

我们将家长抗疫的事迹编辑整理成影像短片，利用十分钟队会，组织队员们在线观看了视频“最可爱的人”。看到自己的爸爸妈妈在抗疫中的表现，孩子们骄傲地哭了，也懂得了爸爸妈妈们为何这么做的道理。趁此机会，我们再次回顾了《延安，我把你追寻》，结合疫情的切身感受，让队员们明白，老一辈革命家和共产党人为之奋斗的黄土地是中国人民革命精神的象征，是人民的希望。凝聚了血与火考验的延安精神是中华民族振兴之魂，是为崇高理想献身、是互相关心与守护之精神、是自力更生、艰苦奋斗之精神。延安精神从未消失，就在我们身边，就在爸爸妈妈的身上再现了，身边的榜样让延安精神的种子在少先队员们的内心生根发芽……

2.乐在“幸福圈”

榜样的力量是无穷的。队会后，大家被这些“最可爱的人”的精神所感动， 小主人社团最先行动起来，化身为“小小志愿者”，像拥有着延安精神的榜样那样，与同学手拉手结对子，互相关心与守护，以朋辈教育的方式在疫情下结伴而行，共同成长。虽然疫情阻隔了我们在校园相见，但我们开展的小主人社团、小书虫社团、小百灵社团、小健将社团和小创客社团五个红领巾社团，拉近了同学们心与心之间的距离，成功构筑了中队的“幸福圈”，让队员们乐在其中。

（1）小主人社团

队会后，“小主人社团”的队员们主动联系父母不在身边的同学以及学习上有困难的同学，结对子做朋友，共同进步， 相互陪伴。比如，小严和热心肠的小诸， 主动联系了妈妈在抗疫一线的小张，给了小张极大的鼓舞和安慰，也让小张妈妈更放心地工作。小左则主动联系了妈妈在医院抗疫的小吴，提醒小伙伴学习和生活的注意事项等。这样感人的“小小志愿者”还有很多，特殊时期，他们化身“爸爸、妈妈”，陪伴在同学的身边，用自己幼嫩的肩膀， 践行着明事理教育。

（2）红领巾小书虫——同心童语社团

红领巾小书虫——同心童语社团，让中队里爱好诗歌、朗诵的同学相聚在“云端”。小诗人们利用网络平台，一起用感恩的心歌颂祖国、一起用昂扬的斗志为抗疫加油，一起提笔用稚嫩的小诗祝愿山河无恙。小禚和小王哲积极创作的《胜利的曙光》和《壬寅春抗疫有感》两首小诗，正是同学们抗疫必胜的信念和心声。社团开展的亲子朗诵活动，再次将大孝爱国、中孝爱校、小孝爱家的理念传递。在家长的参与下，让同学们更加理解延安精神之所求，就是国富民安，就是祖国强大，就是迎难而上，拥有必胜之信念，筑牢不被困难吓倒的强精神之教育。

（3）红领巾小健将——同心悦动社团

体育锻炼可以强身健体，愉悦精神。同心悦动社团化网络为运动场，你来我往，通过跳绳、平板支撑、仰卧起坐、乒乓击球、颠球等各项运动，让自己保持良好状态的同时，奋勇争先，一较高下。中队的“线上” 运动会如火如荼，同学们赛出了友谊、赛出了体魄、更赛出了我们明强小学的强体魄之教育。

（4）红领巾小创客——同心小当家社团

红领巾小创客——同心小当家社团，学习延安精神之以苦为乐的乐观主义精神，用演奏的锅碗瓢盆交响曲，表达我们热爱生活、创造生活的理念。同学们因地制宜，从培育蔬菜开始，在利用食物、储存食物、节约粮食方面各显其能，是延安精神中艰苦朴素、勤俭节约的明自我教育。

四、活动反思与展望

全员育人、全程育人和全方位育人是学校中心工作，红色精神教育也要常抓不懈，辅导员引导则要贯穿其中。特殊时期，“云微社团”系列活动的开展，不仅仅是社团活动，更是一次“三全育人”的实践，一次校训的教育落实。活动秉承让每一个少先队员主动健康成长的理念，让少先队员根据自己的兴趣爱好，可以参与多个社团，展示自我，互相陪伴。

15 分钟幸福圈——红领巾“云”社团活动，拉近了心与心的距离，师生一起云分享、云合作、云鼓励，丰富了居家学习生活，践行了“明事理、明自我、强精神、强体魄”之校训教育，加深感悟了延安精神，让榜样的力量在同学们的心中生根发芽。

“云微社团”是疫情期间线上教育的一次有益探索和实践，由于时间、通信网络以及同学们的设备状况，目前各社团仍在集思广益，努力成长中。我们将在学校的指导下，不忘初心，开展好“云微社团”活动！