李萍 钱雪飞 王泽颖

摘要：目的  探讨专科小讲课在二级职工医院护理人员健康教育能力中的应用效果。方法  选择2021年度上海邮电医院内科三病区在岗在册的12名护士作为研究对象，由病区护士长根据病区健康教育中存在的问题对专科小讲课题目进行审核，主治医师对讲课资料严谨性进行审核，讲课前进行试讲和邀请患者试听，积极听取意见和建议，比较活动前后护理人员健康教育能力。结果  活动前后，护理人员健康教育能力明显提升（P<0.05）。  结论  专科小讲课健康教育形式，使患者、医护人员共同参与，既确保了健康教育内容的严谨性，同时也促进了医护合作，有效提升护理人员健康教育能力。

关键词：专科小讲课;二级职工医院;护理人员;健康教育能力;应用

【中图分类号】R47 【文献标识码】A 【文章编号】1673-9026（2022）03--01

通过信息传播、行为干预，帮助个人以及群體掌握卫生保健的知识，树立健康观念，合理利用资源，接受有利于健康的行为、生活方式的教育活动就是健康教育。常用的方法有演讲、个别指导、集体指导、大众传播媒介、综合行为训练[1]。有研究显示，护理人员在健康教育中存在对健康教育理论知识、健康教育基本程序了解不足，部分护理人员不能解答患者提出的健康问题，未与主管医生沟通就进行健康教育，不能进行正确的健康指导等，因此，不断提高健康教育的能力与自身素质是护理人员的重中之重[2]。二级职工医院反复住院的患者居多，医患之间信任度较高，本研究采用专科小讲课形式，结合主治医师对讲课内容审核，讲课前的试讲并邀请患者试听，认真听取意见及建议，提高护理人员的健康教育能力，效果显著，现汇报如下。……