张绍林

摘 要：一说到传统文化，人们立马联想到的是语文、数学科目，实际上体育课程中也蕴藏着诸多传统文化。通过在体育课程中挖掘传统文化元素并开展实践教学，不仅能让学生进一步感知我国传统文化的魅力，还能以此促进学生们课上的主动积极表现，提高课堂教学质量的同时帮助学生树立正确的价值观念，提高学生的文化自信。本文主要探讨传统文化在小学体育教学中的运用。

关键词：传统文化 小学体育 文化自信 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2022.02.036

中国传统文化是当代公民的精神支柱，更是民族的灵魂。学校与课堂作为弘扬传统文化的主要阵地，应积极承担身上的职责，促使青少年身心健康和谐发展。但就当前小学体育教学来看，传统文化生态环境建设存在欠缺，过于重视理论与技能知识的讲解，忽视了传统文化在课堂上的渗透，不利于小学生正确体育价值观的形成。作为一名优秀的小学体育教师，应积极转变教学理念，跟上时代的发展需求，将优秀传统文化渗透到体育教学中，为学生们体育学习构建一个轻松、愉悦、和谐、平等的课堂氛围，为日后走出校园、迈向社会奠定坚实的文化基础。接下来，本文先简要阐述了小学体育教学现状，其次分析了传统文化在小学体育教学中的运用必要性与意义，最后提出了具体策略。

一、小学体育教学现状分析

在以往的小学体育教学中，由于长期受传统教学理念的影响，教师教学主要以满堂灌、一刀切教学为主，不断向学生传输一些理论与技术性的内容，在一定程度上忽视了对学生精神文化建设方面的培养。……