何小雪

沈阳音乐学院 （辽宁省沈阳市 110000）

1 引言

随着我国对艺术方面的不断重视，各大高校对艺术专业的建立有着更加明确具体方向。随着高校艺术类专业的规模不断扩大，每年艺术类的毕业生规模也就不断提高。因此为了有效解决艺术类学生就业困难的问题，各大高校与相关企业加强彼此之间的合作，一方面能够有效解决相关就业问题，另一方面能够为企业输送大量的艺术人才，从而促进企业的发展。而艺术类专业作为一个实践性较强，注重实践能力培养的专业，对于艺术专业学生来讲具有重要的意义。因此各个高校的艺术类专业需要不断加强学生的实践能力，注重对实践能力的培养研究。

2 加强对艺术类专业学生实践能力培养的意义

2.1 是艺术类学科自身特点的必然要求

从专业的性质来看，艺术类学科与其他学科所表现的方式各不相同。其他学科上基本上重视理论知识上培养，而艺术类学科注重对实践上的培养，艺术类专业主要注重对理论重视的挖掘感受，通过有效的分析以及整合运营，最终利用人的五官感受，将所得到的形式充分展示出来。从具体的表现形式来看，艺术类学科主要表现形式有以下几种，分别为语言、声音、文字、绘画、眼神以及呼吸等。因此对于实践性的要求较高，成为当下学生们在学习艺术类专业的同时，所必备的绝对要求。通过对艺术类学生实践能力上的培养，不仅能够帮助学生们在思想上树立起“读书养性，注重实践”的学习理念，同时能够有效提升学生的时间能力，加强对艺术的理解，从而在校企联盟合作的背景下，进行更好的就业[1]。

2.2 是高校转型发展的必然要求

首先从校企联盟合作的背景来看，各大高校为了提高自身的影响能力，促进本身的就业率，帮助学生们进行更好的就业，因此通过与高校加强彼此之间的合作力度，能够有效提升自身的实力、而要想增强校企之间的合作力度，首要步骤就是增强艺术类学生的综合实践能力，只有综合实践能力得到有效提升，才能与更多的企业保持联系，同时也能极大促进高校转型的发展。其次在人才培养思路上，随着我国教育部门的有关规定，在人才培养的道路上，需要高校的办学思想理念逐渐向服务地方经济社会发展转变，也就是从原来单纯的提高学校实力，转变为服务于地方社会经济发展。具体的理念就是，通过加强对艺术类专业学生的实践能力，能够有效提高学生的工作能力以及技能技术，然后在通过校企联盟合作的背景下，将学生送往企业进行实习，一方面能够有效提高社会的就业率，缓解当前大学生就业压力较大的特点，另一方面通过让学生进入到企业进行实习，能够帮助企业迅速获得大量的艺术类专业人才，通过合理的时段将这些人才保留住。让他们能够为企业的发展贡献一份力量，进而增强当地企业的经济实力，而当地企业的经济实力提升之后，才会对当地的经济发展起到一定促进作用，从而达到了高校的转型发展，与地方经济和社会发展有着更加紧密的联系[2]。

2.3 符合我国的政策要求

自进入新世纪以来，我国对教育的重视程度不断提高，国家每年针对高等教育的实践教学有着明确规定，同时对学生实践能力上的培养有着着重强调，同时鼓励学生们不要只是拘泥于课堂理论知识的传授中，而是应该立足于实践发展，增强自身的实践能力。教育部门曾经在高等学校教学工作上做出明确指出，对于高校学生们的实际发展，应该立足于实践教学的过程中，切实增强学生的实践能力。因此从以上内容来看，加强对艺术类专业学生实践能力上的培养，完全符合我国当前的教育政策，符合我国对教育人才培养上的要求。另外教育部门在关于教学质量上也是有着明确具体规定，对于教育质量是要求高校必须达到对学生实践育人的强化效果，同时在经费支出上，将资金投入优先使用于学生们的学习实践过程中。通过对艺术类专业学生们实践能力的加强培养，一方面能够全面提升高校艺术类专业人才的培养能力，加快艺术类专业实践育人平台的建设，从而提高实践教学在艺术类专业的占比情况。另一方面能够推进学校与企业之间的合作力度，共同建设艺术类实践教育基地，完善艺术类教学实践的基础设施，从而有效增强了艺术类学生的实践能力。最终使企业与学校达到互利共赢的局面[3]。

3 艺术类专业学生实践能力培养存在的问题

3.1 管理理念有待提升

随着经济社会的不断发展，科学技术水平的不断提高，艺术类专业要想与现代社会更加紧密地联系起来，符合当今的时代发展要求，需要高校对艺术类专业实行良好的管理理念以及人才培养模式。但是从目前的情况来看，很多高校在管理理念上实行得不够全面，对有管理理念有着较为严重的错误认识。首先在思想方面上，很多高校管理者只是注重对理论知识上的重视，而忽视了实践培养的重要性，导致在平时的教学过程中，很多高校只是加强了艺术类专业理论知识上的传授，而对具体的实践环节却是少之又少，严重阻碍了当前艺术类专业的发展。其次一些高校的管理理念不能够及时进行更新。导致自身的艺术类专业不能够顺应时代的潮流发展，不能够满足当前经济飞速发展的要求，从目前的情况来看，很多学校形成了“理论教学体系”，忽视了实践教学的环节过程。虽然大部门学科需要注重对理论知识的学习，需要一定的理论知识作为基础，但是艺术类学科与其他学科有所不同，是需要建立在以实践为基础，通过不断的实践进行能力上的培养，从而有效提高学生们的艺术水平能力。最后很多学校虽然在口头上说是注重于实践上的培养，但是在实际的执行过程中，这些学校往往只是注重于表面形式当中，并没有想进一步执行的意念，最终导致有关实践培养计划制定好之后，不能通过有效的执行态度进行，使得整个实践培养变得毫无意义[4]。

3.2 教师实践经验有待提升

教师作为教学环节中的主要传授群体，对于艺术类专业的发展有着至关性作用，同时对于学生培养实践能力来说，同样具有非常关键性的作用。但是在部分高校的艺术类专业中，很多教师存在的这能力不足现象。首先在意识上，很多教师的教学模式存在一定问题，受传统教学理念的影响，很多艺术类教师只是注重于对学生理论知识上的传授，而忽视了实践教学的重要性，从而使更多的艺术类专业学生存在实践不足的问题。其次在能力上，很多教师的专业理论知识存在严重缺陷，艺术类教师从本身的工作性质来看，相比于其他学科教师，在招聘环节的难度相对较高，很多高校所招聘的艺术教师，大部分都是刚毕业的大学生，在教学经验上有着严重不足，同时对于理论知识上的把控不够成熟，很难对艺术类专业学生进行良好的教育。

3.3 实践实习基地建设落后

对于艺术类专业来讲，是否具有专门的实践基地显得尤为重要，任何艺术类专业都需要专门的地方进行实践学习。比如画画专业需要有专门的画室，乐器专业也是需要专门的画室进行学习。从整体的效果来看，加强对实践基地的建设不仅能够有效提高艺术类专业的教学质量，加强对学生实践能力上的培养，同时也能够提升学校的外在形象，利用本身优越的实训条件，吸引更多的学生前来就学。但是在实际的发展过程中，很多学校的实习基地存在很大问题，基础设施建设的不够完善。首先在资金上，部分高校由于自身经济实力的不足，使得没有多余的资金进行实训基地建设，导致自身的办学水平越来越低，不利于高校的发展。另一方面很多学校的实训基地由于年代久远，基础设施相对落后，再加上部分学校领导人思维上的不重视，导致学校的实习基地越来越破旧，越来越无法满足学生实践培养上的需求[5]。

4 加强艺术类专业学生实践培养的措施途径

4.1 更新教学管理理念

更新教学管理理念，就是要求高校管理者转变自身的教学观念，着重提高学生的实践能力以及注重对学生的实践培养，随着经济社会的不断发展，社会对于人才的需求与供给有着不断变化，再加上高等教育结构性的矛盾日益冲突，使得增强高校的教学管理理念有着更加迫切需求。因此在当前的时代背景下，高校管理者需要不断转变教学管理理念，准确找到对艺术类人才培养的定位，同时积极转变传统的理论教学体系，增强实践教学的影响力。提高对艺术类专业实践培养上的重视。另外还需要在学校内部进行大力宣传，大力宣讲实践教学的重要性，保证实践教学能够得到更多艺术专业学生的认同，为培养艺术类专业学生的实践能力创造良好的教学条件。其次在教学观念上，应当正确认识理论教学和实践教学的关系，分析好彼此之间的联系作用。从两者关系的角度来看，理论教学与实践教学是相辅相成的，二者缺一不可，理论教学能够为实践教学带来一定的理论基础，帮助学生们快速了解艺术类专业整体的知识。而实践教学能够巩固理论知识，帮助学生进行更好的知识巩固，同时也能够增强对艺术类的认识，为以后的就业发展打下良好的基础性作用。

4.2 优化人才培养方案

要想对艺术类专业进一步地优化人才培养，需要高校管理者认清楚应用型人才培养的定位，对艺术类专业人才的培养方向有着足够认识。根据当前经济发展的社会背景，对人才培养方案实行科学具体的制定。首先对行业需求的分析上，高校领导者需要提前对艺术行业进行着重分析，对当前艺术行业重点发展的方向有着明确认识。同时对各个关于艺术类企业的需求进行调研，分析出这些企业需要哪种方面的艺术人才，根据社会上的需求去把握好整体的培养方向。其次在确定好专业方向之后，对培养的目标以及任务进行明确的下达，先是对培养的目标进行确定，在确定好之后对具体的任务进行下放，保证整个人才培养方案更加具有科学性以及合理性。在保障人才培养方案能够达到科学合理性之后，需要相关领导者不断对人才培养方案进行优化，科学合理地制定出课程体系内容，保证整个课程内容符合当前的教学模式，能够有利于对学生的实践能力进行培养。最后是需要高校领导者增加与艺术类专业实践能力培养的课程，这些课程的内容必须注重培养学生们的动手实践能力，注重学生们对艺术类专业学习的态度，从而保证艺术类专业能与社会发展相互吻合，最终改善高校的教育模式以及育人模式。

4.3 加强教师队伍的建设

首先在外部招聘的环节上，针对艺术教师招聘较难的问题，高校可以提高艺术教师的福利待遇，提高收入水平，以此来吸引更多的艺术教师前来应聘。另外在应聘的标准上，优先选择具有相对丰富教学经验的艺术教师，同时在理论知识的层面上不断进行加强，切实保证外部招聘的教师能够满足当前艺术类专业教学的需求，保证能够提高对学生们实践能力上的培养。其次在内部培训上，高校需要加强对教师理论知识上的培训，不断巩固教师的理论知识水平，一方面向企业发出邀请，利用校企联盟的合作背景，邀请企业具有丰富理论知识以及经验的艺术工作人员的进行培训，不光是对教师的理论知识进行着重培养，同时对实践经验进行一定的丰富，帮助教师能够合适的找到教学方法，从而促进学生的实践能力培养。另一方面可以创办相关的研讨会议，加强艺术教师之间的联系，分享彼此的教学理论以及教学经验，从而在整体上提高艺术教师的综合水平，帮助学校建立高效的艺术教师团队。最后需要高校制定出灵活多变的管理制度，在合适的时机可以组织艺术教师集体到不同的企业进行参观，充分利用校企联盟合作的优势，加强与企业之间的联系，利用企业自身独特的发展优势，不断丰富艺术教师的教学经验，帮助艺术教师更好地了解企业文化以及企业工作流程，增长教师的见识，为教师以后的教学过程中，打下坚实良好的基础，帮助更多的学生快速了解企业发展形势，从而为以后的就业发展提供有力条件。

4.4 加强对实习基地的资金投入

实习基地作为实践方式的载体，对加强培养艺术类专业学生的实践能力有着非凡意义。首先是需要高校领导者加强对实习基地的重视，在资金投入上，优先对艺术类专业实训基地进行资金投入，保证艺术类专业学生有着良好的教学条件进行实践培养。另外对社会生产以及企业工艺流程技术进行一定了解，加强去企业之间的合作，加强技术上的交流，可以利用校企联盟的背景让企业进行资金投入，进而使企业以及学校达到互利共赢的局面。真正做到艺术类专业产业技术上的更新。其次如果学校没有能力进行资金投入，这个时候需要当地政府发挥出基本作用，需要当地政府给予大力的支持，帮助学校建立起良好的实训基地，使更多的学生们能够进入到实训基地进行学习，不断丰富自身的实践能力，培养自身的工作能力，为以后的就业发展打下良好性基础作用。

4.5 加强对艺术类实践课程上的管理

通过对艺术类实践课程上的管理，能够不断加强对艺术实践课程管理上的探索，及时发展新的教学模式，不断改进自身的教学模式。首先是加强实践课程的教学质量，通过优秀教师的引进以及课堂教学模式的优化，使艺术类专业学生的实践能力能够不断提升，能够不断增强学生们的学习能力，丰富自身的理论知识系统。改变传统的教学模式，剔除原先“放羊式”的教学管理。其次是加强对实践课程管理的制定计划，集中安排实践课程的内容，课堂时间以及课堂形式等等。同时对艺术类专业学生的毕业设计进行着重考察，通过加强整个学习过程上的管理与考核，能不断帮助学生们对艺术学习情况进行反思总结，从而有效提高实践课程的质量，另外需要积极转变教学模式，与企业进行联合合作，邀请企业在学校建立相关的艺术工作室，帮助学生提前了解艺术行业，最终有效提高学生们的学习兴趣，提高对学生实践能力上的培养。

5 结语

在当前校企联盟的合作背景下，学校要想解决相关的就业问题，就必须加强与企业之间的联系，加强学生实践能力上的培养，不断吸引更多的企业前来合作。而要想提高艺术类专业学生的实践能力，首先是积极改善教学观念，提高教学管理理念，制定好人才培养计划，提高整体的教学质量，加强对教师的培训，同时加大资金投入，建立完善的实训基地，通过这些一系列措施，有效增强学生的艺术实践能力，帮助他们快速适应行业发展，实现自身的人生价值。