李新生 杨正香

摘 要 产教关系是职业教育服务经济社会发展的客观表现，实现产教关系和谐发展是推进职业教育高质量发展的关键。职业教育产教关系在不同历史发展时期有不同的表现形式，其演进轨迹具有阶段性和发展性，影响和制约因素复杂多元。新型职业教育产教关系是新时代职业教育体系与产业体系相互作用的结果，其发展需要遵循职业教育自身的客观规律，体现新时代经济社会发展的需求特征，彰显现代职业教育体系与现代产业体系和谐发展的趋势，在新的历史方位系统构建高度适应生产力发展、表现形式多样、产教协同共赢、具有中国特色的新型职业教育产教关系。

关键词 职业教育;产教关系;演进轨迹;产教融合

中图分类号 G717 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2022）01-0038-07

随着我国经济社会进入高质量发展阶段，职业教育需要优先实现高质量发展。与社会产业的良性互动是职业教育高质量发展的核心动力[1]，产教关系发展是职业教育改革中的重要领域，也是职业教育高质量发展的关键问题。当前，职业教育产教关系还难以实现和谐、协同发展，职业教育高质量发展需要科学认识职业教育产教关系的发展趋势。本文试从产教关系发展演变轨迹入手，分析职业教育产教关系发展的影响因素，探索如何构建新型职业教育产教关系，进而推动职业教育高质量发展。

一、职业教育产教关系的演进轨迹

产教关系是国家教育体系和产业体系在社会发展过程中相互作用而形成的社会生产之间的关系，是各种类型教育与产业体系相互作用形成的相互关系的总和。……