柴芳媛

热身：师生问好，欢迎大家来到心理课堂。

1.故事导入：穿越之西游记

2.指导语：八戒陪伴师父西天取经，历经磨难，可是某天一觉醒来发现自己竟然独自穿越到了现代，并且他悲催地发现，自己的法力在这里完全不能施展，身无分文的他为了活下去，需要找份工作。

3.思考：假如你们都是职业专家，请你们依据八戒的性格特点为他提供职业选择，推荐理由是什么？

生1：猪八戒可以去德云社做相声演员。因为他爱开玩笑、活泼乐观、幽默风趣，喜欢被关注，应该会很享受掌声的。

生2：应该做社区工作人员。他虽然失去了法力，但是他善于与人沟通，可以调节街坊邻里的关系，我觉得这份职业很适合他。

生3：八戒可以做网络吃播，他爱吃，还爱说，可以给美食点评。

师：同学们分析得太有道理了，八戒的性格活泼、乐观、善于交流……正适合这些职业。我们不难发现，性格其实与职业有着紧密的联系。

师：今天我们就一起走进职业生涯课堂，探索性格。（板书）

设计意图：通过一个充满趣味的《穿越西游记》故事，激发学生的学习兴趣，并通过对八戒找工作的分析，初步将性格与职业联系起来，引发学生的思考。（3分钟）

火花一：八戒求职

师：八戒的求职之路顺利么？我们一起来看一下吧！

PPT呈现：八戒到处投递简历，最终他获得了一次应聘为某百货公司的财会人员的机会。

师：如果你是招聘者，你会不会聘用八戒，为什么？大家来猜一猜，如果他真的成功应聘，成为了财务人员，他未来的职业发展可能是什么样子？

生1：八戒不适合这份工作，因为他马虎，不认真，好吃懒做……他可能会经常出错，被批评，如果我是招聘者，我应该会招那种认真、负责，比较有耐心的人……

生2：如果我是招聘人员，我不会聘用八戒，会计这份工作，需要性格上非常认真、严谨的人，并且还要忠诚，不贪小便宜，不然公司可能会损失很多钱。八戒如果真的做了会计，我觉得很有可能携款潜逃……

师：在刚才的回答中，我发现大家的观点似乎是一致的，我们都认为八戒的性格并不适合这份工作，如果他真的从事会计这个职业，他未来的职业前景就像大家预测的一样，不仅自己不会得到发展，也会给公司带来损失。

总结：其实每个人都有与众不同的性格特质，性格与职业的最佳匹配才能使我们成为最有效的工作者，可以促使我们热爱自己的工作，可见性格对职业的选择具有重要的意义。

设计意图：通过探索八戒求职，意识到性格对职业选择具有重要的意义。（3分钟）

火花二：“MBTI性格解码”

师：那么，你的性格是什么样的呢？

生1：我比较开朗，愿意说话，但是有的时候不够自信，而且没有耐心，会很冲动，有的时候也比较敏感。

师：你的性格和我好像啊！开朗、冲动，老师也是这样的性格。

生2：我很开朗，对新的事物很好奇，但是有的时候没有耐心，遇到事情的时候不思考，就鲁莽地去做。

师：他用了一个词“鲁莽”，对自己的认识还是比较全面的。

師：大家对自己的性格都有一定的认识，但其实不一定都准确全面，我们可以通过心理测试来全面认识自己的性格。

1.MBTI职业性格测试

师：拿出我们课前做好的职业测试问卷。这是以荣格心理理论为基础开发的MBTI性格测试，是目前应用最广泛的职业性格测试，今天我们应用的是简化版测试。MBTI理论认为，个体可以通过四个维度来解析性格，根据不同维度中的性格倾向，组成了16种性格类型。

2.根据课前测试结果，思考并完成活动卡后的问题。

A.我的性格类型是：

B.我的性格特质和职业倾向是：

C.其中适合我的职业有：

D.通过自己的探索，你对自己有什么新的认识，或者对于测试，你有什么疑问？

学生完成活动卡，在班级分享、展示，并思考对自我的新认识或者对测试的疑问。

生1：对自己的新认识是，以我的性格竟然可以做一名节目策划人，之前从来没有想过这一类的职业。

师：也就是开启了一个全新的认识。

生2：我感觉医护人员、摄影师这一类的职业不太适合我，我真的没想过我要做这个。因为摄影师要摆弄很多零件，但是我比较粗神经，感觉我做不好。医护人员需要扎针，我也比较害怕。这都不是我喜欢的职业。

生3：我比较害羞，销售人员这个职业好像并不是特别的匹配我。

师：我发现在刚才的活动卡环节，有的同学产生了疑问，似乎测试的结果和自己的认识有一定的差距，对自己的性格的描述并不是特别准确，匹配的职业也不是自己所喜欢的，这是为什么呢？

师：其实，我们每个人都不能说百分之百的了解自己，在他人的眼中你可能会发现另一个不一样的自己，测试的结果有歧义也只是因为你还不完全了解自己。而MBTI也只是一个工具，通过测试，或许可以确定目前你的性格特质以及适合的职业，但如果你不喜欢，也不要被它束缚，我们每个人都拥有巨大的潜能，性格也是有待挖掘和探索的，它是会处于变化当中的。所以你可以通过MBTI了解理想职业对应的性格特质，不断突破、不断尝试、不断完善自己的性格，以使自己和理想职业更加匹配。

另外，选择一份职业，除了考虑性格匹配，还需要兼顾你对这个职业的兴趣，以及你的能力是否适合做这份工作。所以，我们需要不断地探索自己，整合你的性格、兴趣、能力、价值观……综合地考虑适合自己的职业。

设计意图：解读MBTI性格测试方法，加深学生对MBTI职业性格测试的认识和理解。激起学生测试自己性格的欲望，同时测试自我。

在进行MBTI职业性格测试后，学生也许会有困惑，例如觉得测试不准等，对这些困惑进行科学的解释。在学生解除困惑的同时，也更加相信测试的结果。（15分钟）火花三：校园招聘会师：既然我们了解了自己的职业性格，知晓了自己适合的职业，那我们就来一次招聘实战吧！

PPT呈现：八戒求职的百货公司正面向在校学生进行一场大型招聘会，提供了以下7个职位：销售人员、售后服务员、品牌设计师、活动策划、办公室文员、财务人员、后勤主管。

招聘会要求：

1.每一小组分别负责一个岗位的招聘活动，各岗位均招聘1人。各小组讨论、总结：该职位所需的性格要求，出示要求。

2.结合岗位的性格要求与自身实際，选择最佳职位制作并投递简历，每人最多应聘2个职位。个人简历包含你想要应聘的职位，你适合这个职位的性格特征。

3.各组组长收取简历，小组讨论决定录取结果（严格依据简历中的自我推荐），公布名单并阐述原因。

在公布招聘人员环节，请被成功录取的学生张贴简历到黑板相应的位置，并发表感言。

师：再一次把掌声送给各位同学。老师要恭喜应聘成功的同学，你可能对自己的职业性格已经有了清晰的了解;应聘不成功也没有关系，我们可以完善自己的性格，以使自己和理想职业更加匹配。并且，在未来真正步入社会参与招聘时，不仅仅考虑我们的性格，还要考虑综合能力、兴趣等多方面的因素。

设计意图：通过校园招聘会活动，帮助学生认真思考自己的职业性格，并尝试匹配适合的职业，初步建立自己的职业目标。（20分钟）

1.学生谈谈自己本节课的收获与感受。

生1：我会更清楚自己的性格，并且知道了自己适合的职业。

生2：通过这节课我们不仅了解了自己的性格，也了解了各个职业需要的性格特质，可以更好地思考自己未来到底适合什么职业，要做什么工作。

2.教师总结：没有百分之百适合某种性格的职业，同样也没有百分之百不适合某种性格的职业，每个人都有着无限的可能，接纳现在的自己，期待未来的自己，不断尝试突破，让自己的性格更加匹配你理想的职业，在未来职业的道路上，争取成为更好的自己。

设计意图：分享收获也是对教学内容的重温，有助于学生探索自我的职业性格，引发学生对未来职业选择的思考。（2分钟）

指导学生课下进行完整版的MBTI职业性格测试，测试的结果会更加精准。

推荐其他的职业相关测试：多元智能测试、舒伯职业价值观测试……

设计意图：推荐职业生涯的相关测试是有效的课后迁移，方便学生全面了解自己后，确立职业理想。（2分钟）

【教学反思】

本课以八戒穿越的故事导入，以八戒求职了解性格与职业选择的关系，解读MBTI，测试自己的职业性格，了解匹配的职业类型，以校园招聘会活动感悟体验。课程设计逻辑清楚、紧凑。丰富多样的活动调动了学生的积极性，学生参与的热情很高，课堂气氛轻松活跃。在活动的体验中同学们认识了自己的性格，了解性格对职业选择的影响，也增强了完善性格的动力和信心。

在教学方法上也进行了创新，从未有过职场体验的学生，通过制作简历，参与招聘的方式，深入了解自我的性格特质与职业选择，思考性格对未来职业生涯的影响。

稍显不足的是，本课内容安排1课时，讨论不够充分。心理活动课是要学生在活动中体验，在体验中感悟成长。所以，本课的形式以活动体验和讨论分享为主，但体验的时间并不充分，能够再深入挖掘并加以引导效果会更好。

编辑/苗嘉琳