郭洁

每一个孩子从小到大都会犯无数的错，我们是针对错误打击他们，还是让他们能够不断从错误中成长？

惩罚型思维：“天呐，你怎么毛手毛脚的，一点儿小事都做不好！”对孩子大喊大叫，然后生气地收拾残局。

成长型思维：将清扫工具拿来，对孩子说：“没关系，下次注意，我们一起把这里清理干净吧。”

惩罚型思维：“玩具是这样玩的吗？我跟你讲，你再也别想买玩具了！不爱护我就给你扔了！”说完，将玩儿具从孩子手中抢走。

成长型思维：拿走玩具，看着孩子的眼睛說：“当你准备好温柔地对待玩具时，可以告诉我。”

惩罚型思维：“你怎么会这么自私？你这样的话以后可没有小朋友愿意和你玩儿！”

成长型思维：“我知道你很喜欢吃这个，你的朋友也很想吃，妈妈去多买一份，你愿意和他/她一起分享吗？”

惩罚型思维：“怎么还没有收拾呀，要我说多少遍你才会记得？今天不收拾干净你就别吃饭了！”

成长型思维：看着孩子的眼睛，说：“你现在该去收拾你的房间了。”

如果孩子依旧没有行动，你可以说：“我希望你能遵守约定，现在是收拾房间的时间。”

惩罚型思维：“不许哭了，有什么好哭的？都这么大的人了。”

成长型思维：“你愿意告诉我发生了什么事吗？”然后静静地倾听，避免说教、解释、替孩子解决问题。当孩子说完后，问：“还有吗？”引导孩子说出更深层的感受。然后说：“我们一起来想想解决办法好吗？”

1.接纳孩子的错误，我们应该反复地教给孩子把犯错误看作学习的好时机;

2.学会“积极地暂停”，从冲突中退出来，在“非冲突”时间进行的教育，效果更好;

3.倾听孩子，避免说教、解释、替孩子解决问题;

4.支持孩子们为错误做出弥补，用启发式问题帮助孩子决定如何去弥补，如：“你觉得这件事情还可以怎么解决？”“你打算怎么改进？”

5.关注并认可孩子的进步，而不是完美;

6.着眼于孩子的优点而不是缺点;

7.鼓励孩子自我评价;

8.你和孩子之间没有什么问题是一个拥抱不能解决的，试着给孩子一个拥抱吧！