文记东

（黑龙江大学，黑龙江哈尔滨 150080）

青年是国家的未来和民族的希望，中国共产党已走过百年历程，团结带领全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程，以习近平同志为核心的党中央高度重视青年的成长成才，重视加强青年的党史学习教育问题。2021 年3 月7 日，习近平总书记在参加十三届全国人大四次会议青海代表团审议时发表的讲话强调，“要通过在全社会开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育，引导广大人民群众特别是青少年，深刻理解中国共产党为什么‘能’、马克思主义为什么‘行’、中国特色社会主义为什么‘好’等基本道理，坚定不移听党话、跟党走，在全面建设社会主义现代化国家伟大实践中建功立业”[1]。在党史学习教育动员大会上，习近平总书记也强调指出，要“抓好青少年学习教育，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代传承”。

一、青年党史教育的必要性

习近平总书记指出：“青年是社会中最有生气、最有闯劲、最少保守思想的群体，蕴含着改造世界、推动社会进步的无穷力量。[2]”青年是社会主义建设者和接班人，关系着党和国家的未来和希望。青年正处于人生的关键阶段，青年时期是世界观、人生观和价值观的形成时期，需要加强教育和引导。党史是最好的教科书，中国革命历史是最好的营养剂。新时代的青年朝气蓬勃、勇担重任、积极向上、乐于奉献、奋发有为，是党史学习教育的重要对象，加强党史学习教育正当其时，十分必要。

青年学习党史能够鼓舞其斗志、明确方向，坚定信念、凝聚力量，启迪智慧、砥砺品格，让红色基因、革命薪火代代相传。通过党史学习教育，能够使青年悟明是非道理，汲取思想的力量；增强历史自觉，筑牢信仰之基，汲取信仰的力量，增强信仰、信念、信心；升华道德认知，汲取道德力量，涵养高尚道德品质；践履知行合一，汲取实践力量，转化为改造客观世界和主观世界的实际行动；做到知史爱党、知史爱国。广大青年要通过党史学习教育，树立正确党史观，弘扬光荣传统，赓续红色血脉，坚定不移听党话、感党恩、跟党走。

通过党史学习教育让青年明确认识党的光辉历程、伟大成就、宝贵经验、优良传统，深刻领悟一些“为什么”等基本道理，把握历史规律和历史趋势，弄清楚党史发展演变的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑，坚定对党的领导的自信，增强自觉贯彻党的创新理论的坚定性，坚定对中国特色社会主义的信念和信心。加强对青年学生的党史教育，让党史进学校、进课堂、进学生头脑。广大青年要树立大历史观，通过生动具体的纵横比较，把一些道理弄明白、搞清楚，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义道路的坚定信仰者、忠实实践者，胸怀中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局。

通过党史学习教育，使新时代广大青年深刻了解百年党史的主题主线和主流本质，为实现中华民族伟大复兴接续奋斗、不懈奋斗；要学懂弄通党百年奋斗的光辉历程、历史意义，更加自觉地牢记初心使命，开创美好未来；要深刻理解伟大建党精神，永远把建党精神传承下去，发扬光大；要深刻理解中国共产党的历史经验和成功密码，深刻领悟“国之大者”，深刻认识新时代党和人民奋进的必由之路，更好地奋进新征程、建功新时代；要深刻认识一代代青年一百年来在中国共产党的旗帜下，坚定不移跟党走，成为民族脊梁和先锋力量。

二、当前青年党史教育存在的问题

自党史学习教育开展以来，青年党史学习教育总体上是好的，但也存在以下问题。

第一，部分青年党史教育内容缺乏深度和力度，受教育者缺乏学习主动性。并且，党史教育站位不高，重视不够，认识不足。同时，也侧面反映出青年对党史学习受重视程度不高，缺乏教育和引导。在党史学习中，部分青年党史教育没有投入真情感，没有充分认识到学习党史的重大意义，并且认为自己对党史了解深入，满足于一知半解，对于学习听讲党史并不认真。此外，部分青年学习的积极性、主动性、创造性不够，学习教育缺乏深度和力度，没有入脑入心，仅仅停留在看故事、听故事、讲故事的肤浅化的浅层面，没有触及思想和灵魂，提升不够，效果不明显。

第二，部分青年党史教育缺乏学习的整体性、系统性和实效性，缺乏自上而下、系统全面的党史学习教育，不少内容重复，存在盲区和误区，致使部分青年不能从大历史观的角度去看待党史，不清楚党史发展主题主线，不能够把握党史的主流本质，不能够掌握党史发展的基本规律和经验。由于部分高校在党史教育中，学习教育碎片化，跟着纪念日走，跟着形势走，遇到疑难敏感问题绕着走，党史学习教育不深、不全、不透。

第三，部分青年党史教育没有针对性，存在着脱离青年实际的问题，没有入脑入心。部分青年党史学习教育不生动，了无新意，从内容到形式和方法上缺乏创新。并且，部分青年感觉党史学习是老生常谈、照本宣科，学习浅尝辄止，针对性不强，相应的实践考察学习流于形式，与工作实践和生活实际结合不够，学习不深不透，没有将党史学习教育与提升党性修养结合起来，学习和实际“两张皮”，没有做到学有所思、学有所悟、学有所得，没有做到明理、崇德、增信、力行。

第四，部分青年党史学习教育总体欠缺，缺乏专业化高水平的党史教育工作队伍，缺乏统一领导和部署，缺乏有效载体和长效机制。党史既具有政治性，也具有历史性，还有学术性，兼具党性和科学性，不少问题还带有敏感性，这对党史学习教育工作者提出了更高的要求。高水平的党史教育工作者队伍是搞好党史学习教育的基础和关键。目前来看，青年党史学习教育工作者专业出身比例较低，兼职和业余占很大比例。部分青年和党史学习教育工作者专业知识和理论素养不高，对重大敏感问题把握不住，甚至将党史庸俗化、娱乐化，为了博眼球信口开河，传播历史虚无主义的错误观点。由于缺乏有效载体，部分青年对党史的认识来源于互联网上道听途说，热衷八卦轶闻，看影视剧“戏说”，甚至不信正史信野史。由于缺乏长效教育机制，部分青年对一些党史重大问题的认识，缺乏正确的党史观作指导，存在着不正确、不准确的问题。

第五，部分青年党史教育阵地意识不强，主动亮剑出招不够，历史虚无主义对青年的影响和毒害还较大。党史学习教育必须坚持以唯物史观为指导，旗帜鲜明坚决反对历史虚无主义的错误倾向。历史虚无主义以“重新评价”和“还原历史”为旗号，更重要的是以历史为切入口，攻击中国共产党领导的新民主主义革命，质疑社会主义革命建设改革的历史，肆意贬低、否定党的领导人，颠覆对英雄人物的评价，以妖魔化的方式抹黑马克思主义。党史学习教育一个重要的功能就是要清除历史虚无主义的影响，达到正本清源、固本培元的作用。

第六，部分青年党史教育还没有树立正确的党史观。习近平总书记强调，党史学习教育要树立正确党史观。习近平总书记指出，“如果历史观错误，不仅达不到学习教育的目的，反倒会南辕北辙、走入误区”[3]。没有正确党史观指导，脑子就不够清醒，眼睛就不够明亮，就不能坚定历史自信，就可能受到历史虚无主义的影响，犯历史虚无主义的错误。一些青年党史教育从党史的错误和挫折的方面总结教训和反面经验不够，甚至不敢涉猎和面对，以至于在某些重大历史问题上存在错误认识，需要加强教育和引导。

三、当前青年党史教育的对策

从“四史学习”，到党史学习教育，再到学习贯彻党的十九届六中全会精神，迎接党的二十大胜利召开，营造了浓厚的学习党史、研究党史、宣传党史的学习教育氛围。新时代加强青年党史教育的对策如下。

第一，高度重视，高标准、高质量完成青年党史学习教育各项任务。青年是党史学习教育的重要群体，在青年中集中开展党史学习教育，正当其时，十分必要，意义重大而深远。要坚持以习近平总书记重要讲话精神为指导，全面贯彻落实党的十九届六中全会精神，统一思想行动，增强开展青年党史学习教育的政治责任感和使命感，加强对青少年的党史教育，推动青年党史学习教育向纵深发展。

第二，加强党史学科建设，培养党史人才，建设一支政治素质高、业务能力强的青年党史教育工作队伍，让懂党史的人讲党史，是实现党史学习教育目标的保障。一是要严把青年党史教育工作队伍入口关，通过完善选拔机制，确保选拔的人才有坚定的政治立场和正确的党史观，以此为基础，考察其专业素养和能力。二是要加大后备人才培养力度，着力培养德才兼备的年轻党史宣传教育工作者，并为其提供成长成才的机会和平台，确保党史宣传教育后继有人。三是加强学习和实践锻炼，提高党史宣传教育队伍的理论水平和实践能力。重视加强中共党史党建一级学科建设，整合各方面力量，培育建强中共党史党建学科，加强本、硕、博等各级各类党史专业人才培养，推动中共党史宣传教育和研究工作。

第三，大力弘扬马克思主义学风，全身心投入党史学习教育，学思践悟，真学、真懂、真信、真用，做到以史明理、以史增信、以史崇德、以史力行。紧密结合青年实际，用青年能听懂的喜闻乐见的语言去讲党史，发挥网络信息技术优势，创新青年党史教育的手段、方法、载体，发挥互联网在青年党史学习教育中的重要作用，高标准、高质量地完成学习教育各项任务。要把学习党史同总结经验、关照现实、推动工作结合起来，同解决青年实际问题结合起来，更好地正本清源、固本培元。要加大党史宣传教育和党史知识普及力度，推出精品力作，坚决克服形式主义、官僚主义，注意为基层减负，推动党史学习教育深入群众、深入基层、深入人心。

第四，推进青年党史学习教育内容、形式、方法的创新，从青年的特点出发，开展特色鲜明、形式多样的学习教育活动，深入学习宣传党史。充分发掘利用丰富的红色文化资源和党史资源，把学习教育和社会实践结合起来。利用新媒体新技术，深刻挖掘党史教育资源，建立智库，设立课题，提供经费，深入研究和宣传党的历史。注重贴近青年需求，积极运用现代科学技术，注重发挥互联网等现代传媒在人们工作和生活中作用，用好融媒体互动的方式，发挥爱国主义教育基地的作用，通过研学实践、社会调查等形式，激发青年参与党史学习教育的积极性、主动性、创造性，来教育引导青年知史爱党、知史爱国，坚定不移听党话、跟党走。

第五，加强对青年的宣传教育和引导，反对历史虚无主义，树立正确党史观、大历史观。坚定以马克思主义历史观为指导，用具体历史、客观全面、联系发展的观点看待党的历史。要旗帜鲜明地反对历史虚无主义，加强思想引导和理论辨析，澄清片面认识和错误理解，更好正本清源、固本培元。引导青年把握历史发展规律和大势，深刻理解党百年来为了推进和实现中华民族伟大复兴的不懈奋斗史、不怕牺牲史、理论探索史、为民造福史、自身建设史。

第六，建立党史学习教育的长效机制。党史学习教育和正确党史观的确立是一个长期的过程，从党组织到党员个人都必须建立长效机制。加强对青年学生的党史教育，让党史进学校、进课堂、进学生头脑。从娃娃抓起，从青少年开始抓起，推动党史学习教育方面的大中小学一体化。小学时主要学习英雄故事和先进事迹，培育爱国主义情怀；中学时主要弄清基本知识、基本观点和历史线索，涵养世界观、人生观和价值观；大学时注重对党史基本规律和主要经验的把握，理论联系实践，树立正确党史观。把党史学习教育作为加强党性修养的终身必修课，结合实际和实践，创新形式和载体，推动党史学习教育往实里走、往深里走、往心里走，真正做到知史爱党、知史爱国、学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，为全面建设社会主义现代化强国，进而实现中华民族伟大复兴不懈奋斗。

总之，青年党史学习教育必须从战略上高度重视、科学谋划、系统推进、有效开展；必须引导青年树立唯物史观和正确党史观，旗帜鲜明地反对历史虚无主义；必须紧密结合青年实际和成长特点，实现内容形式方法载体的创新；必须加强党史党建学科建设和人才培养，配齐建强青年党史教育工作队伍；必须建立常态化长效化制度机制，消除党史学习教育的盲区和误区，推动党史学习教育走实、走深、走心。青年党史学习教育是非常重要的理论和实践问题，具有重大现实意义和深远历史意义，必须常抓不懈，久久为功，不断深化和拓展，让红色基因、革命薪火代代相传。