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立足学科基础 聚焦核心内容
——2021年河北省高考物理试题评析与启示

2022-02-24何彦雨王晓梅

物理教师 2022年1期
关键词:物理情境评价

何彦雨 王晓梅 陈 菁

(1.北京林业大学理学院,北京 100083;2.澳门城市大学教育学院,澳门 999078;3.沧州市教育局,河北 沧州 061001)

2021年河北省普通高中学业水平选择性考试物理试题(下文简称“2021年河北省高考物理试题”),坚定贯彻中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》文件精神,以教育部考试中心2019年发布的中国高考评价体系为指导思想,依据《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》(下文简称《课程标准》),强化基础性考查,优化考试内容,突出立德树人导向,充分发挥高考试题的育人功能和积极作用,助力推进普通高中育人方式改革.

1 2021年河北省高考物理试题分析

高考评价体系的构建,是高考对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育根本问题的坚定回答.高考评价体系主要由“一核”、“四层”和“四翼”三部分内容组成.其中,“一核”为核心功能,即“立德树人、服务选才、引导教学”,是对素质教育中高考核心功能的概括,回答“为什么考”的问题;“四层”为考查内容,即“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”,是素质教育目标在高考中的提炼,回答“考什么”的问题;“四翼”为考查要求,即“基础性、综合性、应用性、创新性”,是素质教育的评价维度在高考中的体现,回答“怎么考”的问题.[1]同时,高考评价体系还规定了高考的考查载体——情境,以此承载考查内容,实现考查要求.中国高考评价体系如图1所示.

图1 中国高考评价体系

中国高考评价体系是高考命题、评价与改革……

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