王志荣

摘要：体育课是高中的一门必修课。初中生的平均年龄从13岁到14岁，他们正处于身体不同部位发生巨大变化的时期。在此期间，课外活动尤为重要。在特别重视学习成绩的过程中，我们不能忽略了学生的身体健康，更不能轻视不经常锻炼身体带来的危害。体育的发展目的在于锻炼学生的身体和发展学生的体育精神，而不仅仅是课表上的一门课程。

关键词：初中体育;拓展活动;教学作用

引言

生活水平普遍提高，在吃饱穿暖的社会背景下，人们越来越注重自己是身体健康状况，学校也不再轻视学生的体育课和体育教学质量。而初中体育教学也应该一改常态，加入一些相关的拓展活动，助于提高学生对体育课的兴趣，使其身体素质得到更全面的提高。提升初中体育教学各方面的教育效果，达到真正意义上的体育教学目的。

一、体育教学的目的

初中体育教学的主要任务是教授学生相关的体育知识，向学生传授体育精神，让学生体验运动和流汗带来的快乐，使学生身体各部位得到发展，增强学生体质，让学生有一个健康快乐的身体学习。国家一直以来都重视学生的体育教学，各校也较为注重体育教学质量，其目的都是为了学生的身体健康和身心健康着想。

增强体质、增进健康，促进身心全面发展。体育教学目的有如下几点：

1.改善小学生的身体状况，改善他们的身体健康，促进他们的身心全面发展。

2.提高学生的体育意识和传播体育精神。确保学生充分参与创新，使学生获得体育基本理论知识和科学的体育活动方法，保持良好的锻炼身体的习惯，加强体育文化教育和终身体育能力，为终身体育提供坚实的前提条件。

3.运用科学和体育锻炼的理论知识和方法，让学生的身体健康得到保障，加强学生在体育课上的身体锻炼。

4.它有助于培养学生的爱国主义和集体主义，有助于培养学生正确的体育行为、勇气、决心、团结、引导和创新。

二、拓展活动

（一）拓展活动的形式

拓展活动的开展有多种形式，本质上分为物质拓展和精神拓展。前者可以改善学生的身体健康，进行额外的户外活动，学生之间的身体协調和灵活性有助于提高学生的身体素质。

精神拓展可以锻炼学生的思维，提高初中生的学习能力。开展拓展活动的方式有很多，有些可以在课堂上进行，如拉绳子或其他有趣的运动。此外，学生可以定期参加小型活动或竞赛，以便在特定时间和地点参加。

（二）拓展活动的作用

一方面，有利于突破传统体育教学的局限性。传统的体育教育体系是具体的项目主题，如篮球、乒乓球、足球和广播体操。许多学生在做老师和教的特定枯燥乏味的动作时，学生会感到非常枯燥，也会让学生处于一种被动的学习状态。

如果我们能够开展各种扩大活动或组织一些有趣的比赛，那么在真正的学习中，我们可以打破一些基础设施和学习资源的限制，成为一种新的教育模式，极大地激发了学生的教育兴趣。另外，在体育教学过程中，每个人的身体素质都是不同的，但很多体育要求是统一的，这就导致很多学生不想参加体育课，或者很难参加体育课。通过引入一种扩展活动的学习方法，并引用一些更灵活的科目，学生可以在这个过程中逐步提高身体素质，并在这一过程中克服某些机会或规则的限制。另一方面，有利于提升学生学习的兴趣和主动性。如果在体育教学中加入许多有趣的环节或活动，在一些学生看来，枯燥的体育教学可能是一个非常有趣的游戏。这将大大增加体育课程的吸引力。毕竟，不是所有的学生都喜欢运动。也许是他们个人健康的差异和兴趣爱好使他们对运动不那么感兴趣。体育课程的延伸活动可以有效地解决这一问题。同时，它还可以实现一系列的教学措施，帮助初中生体育建立个性化的教学方法。

（三）有利于提升学生的思维能力和创新意识

目前，中国大多数学生缺乏的不是学习能力，而是充分发展和创造想象力的能力。也许这种说法并不准确，但它表明中国学生在训练过程中使用的训练方法在一定程度上存在一些错误。创新和拓展活动可以尽可能地弥补这些存在的错误。之所以称之为拓展活动，因为通过这些活动，学生们学到了很多在普通课堂上学不到的东西。通过参与这些活动，学生们准备好用他们的大脑充分发挥他们的创新能力，激发他们潜在的创新意识和精神，实现预期的教育目标。高中生仍然有着强烈的人格提升和创新精神的可塑期，因此，在体育教学过程中加强学生的创新精神更为恰当。

（四）有利于培养学生的团队合作精神和意识

当今社会背景下最重要的不是一个人有多好，而是一个团队有多好。因此，在学生成长过程中，有必要培养他们将来进入社会后必须体验的团队精神。许多体育发展活动采取团队合作的形式。通过相互合作和协助，团队成员履行职责，努力实现共同目标，让参与的学生了解集体的重要性。

结束语

总之，开展中学体育教学活动可以丰富中学体育教学内容，提高中学体育教学的魅力和学生的兴趣。它在提高学生的综合素质、培养创新思维和团队精神方面具有不可替代的作用。学校应合作教学，开展发展活动，提高学生的整体素质，定期举办一些发展或素质发展竞赛，并提供体育发展规划方案。

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