余衍林

摘要：本文主要分许中职语文基础模块综合实践课程的开发与探索，先阐述了中职语文综合实践课程开发的基本理念：实现语文课程的综合性、践行语文课程的实践性;进而阐述了中职语文基础模块综合实践课程开发的关键原则要遵循：以课程标准为纲、以课程内容为本，以模块要求为基础、以学生发展为导向，发现了在实践教学中还有很多的疑惑，需要在实践中进行深入地探索，进一步总结化解问题的策略。

关键词：中等职业学校;语文;基础模块;综合实践课

一、中职语文综合实践课程开发的基本理念

1.实现语文课程的综合性

首先，要保证语文课程目标的综合性。在语文课程中提出，中等职业学校学生进行语文课程的学习时，清楚要掌握的基本语文知识，进而培养学生的阅读能力、口语交际能力、写作能力以及文学作品的欣赏能力，锻炼学生的品德与审美，完善学生的人格。中职语文课程着重于学生在知识与技能、表达与交流、过程与方法以及情感态度与价值观等方面的培养，保证实施多元化的教学目标，体现了语文学科的综合性。

其次，中职语文课程与专业课程的综合性。中职学校在进行教学改革的过程中过于重视专业课，忽视了文化课，导致文化课地位边缘化，实际上文化课是中职学校中主要的基础课，教师在教学时可以把职业教育与学生的专业融为一体;语文课程标准提出要突出中职语文教学的特色，重视在实践教学中的合理运用，中职语文课与专业课的综合性表现在对两者的学习上，保证与职业教育的连接与融合。

2.践行语文课程的实践性

中职学校的专业课程在教学中比较重视课程的实践性，尽管语文课程也有一定的实践性，但是语文课程个更倾向于理论的教学，过于看重学生在教学中的体会;教师在语文教学中需要结合实际的教学条件与经验，多多给予学生发挥自己能力的空间，教师要明白学生才是课堂的主人，想要锻炼学生的实践能力，就要提升学生学习的兴趣，清楚学生的想法，在设计教学内容时结合学生的心理与年龄，开发学生的思维能力，调动其学习的欲望，调动其学习的动力，掌握学习的技巧;语文课程就是要在通说读写教学中锻炼学生的各项技能，语文学习是为了帮助学生运用语言文字，在现实生活中以不同的方式练习听说读写的能力，这是语文课程包含知识、能力与素养系统的综合，中职语文课程的综合性还表现在其实用性上，注重学生的就业与终身学习，培养学生正确的学习思想，推动国内教育行业的发展进程。

二、中职语文基础模块综合实践课程开发的关键原则

1.以课程标准为纲，以课程内容为本

中职学校要开展综合实践活动要参照设计的教学方案与计划，站在教学方式与手段的层面来讲，教学内容与手段都比较丰富;语文综合实践活动课可以进行学生全员、全程、全面参与，锻炼学生的动手能力;语文综合实践课在形式上来讲是活动课，需要以教学活动为引导，进而实现预期设置的教学目标。

不同单元的语文综合实践活动基本是培养学生对语言的理解、运用，思维的发展，审美的提高与文化的传承，促进学生养成人文素养，提高对中华文化知识的基本了解。语文核心素颜涵盖了热爱大自然、认识自我、关爱老人、注重职业工作等多个方面，突出了现代公民需要具备的价值观与能力。通过了解我国的文学性样式，培养学生的民族精神，发扬中国优秀的传统文化，进而掌握语言，提高审美、传承文化等语文核心素养。语文课程标准基本是以教材为主，结合每个单元中语文综合实践活动的要求，开展有效的语文综合实践活动，创新语文核心素养的培养手段，实现预期的教学目的。

2.以模块要求为基础，以学生发展为导向

首先，阅读与欣赏。教师要使用普通话引导学生朗读课文，归纳汉语的特点，学会对汉字的书写，使用一定的工具辅助学习，清楚不同句式表达的内涵与寓意，纠正句式中存在的语病，引导学生进行句子的仿写、改写等;清楚进行精读、略读、浏览的阅读方法，在阅读的过程中一并欣赏文学作品，针对教材中的古代诗文涉及到的基础知识，在阅读优秀的作品时培养良好的阅读习惯，增加阅读量，提高语言素材的积累。

其次，表达与交流。在进行语文口语交流学习时需要使用普通话进行交流，引导学生诉说与倾听，通过介绍、演讲与发言等基本的口语交际方式进行练习;在写作的时候学生需要结合实际需求开展，写作的类型有记叙文、说明文和议论文等，而写作的方式为启事、书信、总结等;清楚怎样修改文章，知晓修改的方式，便于使用常用的软件处理文本。语文教师要精准把握目前的教学情况与学生的学习情况，提出与之相关的专题，保证语文综合性实践活动的顺利开展，特别是近些年来，教师在中职学校根据基础板块开展语文綜合性活动的深入探索与学习。

总的来说，语文是综合性的实践课程，语文基础模块的教学目标就是为了培养学生的听说读写能力。语文教师要参照课程标准，结合语文基础模块的内容，开发新的语文综合性实践课程，有助于开展有效的语文综合性实践活动，便于培养学生的语文核心素养，提升学生的综合能力。

结论

由于中职语文课改的大力推进，中职综合性实践在课程开发、教学实践等方面已经有了比较成功的研究结果，这个研究的过程关系到教师的教学理念与思想，需要转变目前的教学手段、教学内容等，进而对培养学生的核心素养很有帮助，逐步提高学生的学习成绩。课程改革激发了教师对教学的积极性，只有在激发了学生学习动力的情况下，在实施教学活动时，学生才能收获良好的学习成果，进而发展自我，满足学生的学习需求，保证学生在实践学习中合理运用所学的知识，帮助学生把所学到的知识更好地运用到实际生活中，有助于促进学生核心素养的培养，使其综合性发展。

参考文献：

[1]韩斌.基于微课在中职语文基础模块教学中的应用分析[J].现代职业教育，2021（39）：146-147.

[2]余一繁.基于中职语文新课标的整本书阅读与研讨——以高教版《语文（基础模块）》下册第五单元必读课文为例[J].语文教学与研究，2021（14）：135-137.