雷小妮

摘要：好的行为习惯不是一朝一夕就能够养成，而且需要长时间的规范和坚持才能展现出一定的效果。这需要从幼儿时期就有意识的培养起他们的日常行为习惯，从吃饭、卫生、与人交往等这些细致入微的小事入手，他们就能够学习到不少的东西。所以，从生活的点点滴滴出发，让幼儿能够随着不断地成长来强化自己的行为习惯，让他们在以后的学习和生活中能够受益。

关键词：幼儿园阶段;行为习惯;主要内容

幼儿园阶段是幼儿养成良好习惯的重要时期，虽然他们没有成熟的思想，但是幼儿阶段却是他们模仿最强的一个阶段。所以他们在做一件事的时候可能并不能根据自己的经验或者是知识储备来评判好坏，所以他们经常会出现“随大流”的情况。但是教师和家长一定要注意，要帮助幼儿树立一个正确的价值观，让他们能够通过这个阶段的优势养成更好的行为习惯。因此，本文主要从三个方面介绍一下幼儿需要在幼儿园阶段养成什么样的好习惯，他们为什么要养成这种行为习惯以及怎么去养成好习惯。旨在帮助幼儿从小就意识到好习惯的重要性，并且让他们逐步形成正确的价值观。

一、养成良好的卫生习惯

在新冠疫情常态化的时代，对幼儿的卫生习惯的养成是重中之重。一方面，好的卫生习惯不仅能够帮助幼儿避免一些由不卫生引起的疾病，又能够帮助他们提高防范意识，自觉响应时代要求。另一方面，“病从口入”确实是值得幼兒牢记的，饭前便后要洗手，出门自觉戴口罩，过期食品不要碰这些基本的常识幼儿都需要牢牢的记下来，然后在日常生活中要严格的贯彻执行，这样才能够让他们逐渐形成习惯，同时也能够保障他们的生命健康权益。

例如，在幼儿园吃午饭的时候，教师要带领幼儿饭前仔细的洗手，并且告知他们，回到家以后也要及时的洗手，因为目前新冠疫情还存在，要时刻留意自己的卫生习惯。除此之外，教师也要教会幼儿在吃饭时候的卫生习惯，比如掉在桌子上的食物就不要再吃了，并且告诉幼儿这不是一种浪费的行为，而是一种卫生习惯，否则就可能会出现一些问题。除此之外，幼儿也要勤洗澡换衣服，洗完脚后自己洗袜子，这样幼儿才能够做到从身边小事出发，培养起良好的卫生习惯。

二、注重学习习惯的养成

虽然幼儿园阶段的孩子还没有系统的学习过什么知识，但是需要事先养成一定的学习习惯，以便以后学习过程中能够做到如鱼得水。首先，幼儿需要从活动中学到做事有始有终，不能半途而废，因为学习本身就是一个漫长的过程，如果幼儿三心二意，是不能够培养起好的学习习惯的。其次，幼儿还需要养成专注的好习惯，在他们做事的时候，尽量给他们充足的时间，不要打断他们。最后，幼儿需要培养一定的动手能力，有助于他们更好地理解和运用知识。

例如，在平时做游戏的时候，教师就需要有意识的让幼儿从中挖掘问题，然后让他们自己动手解决，并且给他们独立思考的时间，必要时给予一定的帮助。还有一些幼儿平时做事不能够专心，一会儿看看故事书，一会儿玩玩玩具，做什么事就没有长性，三心二意的。这时候教师要采取措施，一定要让孩子完成一件事后再做其他的事情，如果是因为遇到困难才放弃的话，要让他形成有困难要想办法解决的意识，而不是有困难就不做。要培养孩子做事有恒心的好习惯。

三、要尊师敬长团结友爱

尊师敬长和团结有爱是中华民族的传统美德，是需要幼儿继承和发展的，这不仅对他们的人际交往有重要的作用，还能够帮助他们养成文明礼貌的好习惯。因此，教师不仅要有意识的向幼儿传授一些文明礼仪，还需要时刻监督他们日常生活中的行为举止。当幼儿出现不文明的情况的时候，教师要及时的进行制止，这样才能够帮助他们树立正确的价值观。同时，教师也可以借助一些传统的小故事来提起幼儿的兴趣，通过故事中讲到的例子来潜移默化的影响他们做出正确的行为。

例如，教师要向幼儿们贯彻尊长爱幼的传统美德，可以拿孔融让梨作为典型例子。教师可以给幼儿观看一下这个动画片，然后问一下幼儿动画片中的孔融做了一件什么事，并且在观看完动画片后，教师找几个大小不一的梨让幼儿来分，看看他们能否理解这个故事的真正含义。实际上这种现象体现在生活中的方方面面，幼儿在与人交往过程中要讲文明、有礼貌，对待长辈要尊敬，面对比自己小的孩子也要懂得谦让。同时，幼儿在做活动的时候要与其他的伙伴和谐相处，不能为了争夺什么东西而大打出手。幼儿园中的伙伴是幼儿成长阶段的重要陪伴者，他们不仅要学会和谐相处，还要懂得分享和互帮互助。

总而言之，幼儿在幼儿园阶段能学习到的东西还是不少的，他们通过日常的集体活动来不断将自己的行为习惯得意强化。但是幼儿需要养成的好习惯绝不仅仅限于上述所讲，他们还有许多新的习惯等待开发。著名思想家培根说：“习惯是人生的主宰，人们应当努力求得好习惯”，可见习惯对人的影响是多么的大。处于幼儿阶段的孩子，他们虽然不能主动的去培养自己的好习惯，但是教师和家长需要通过言传身教的方式，帮助幼儿逐渐接受并养成这些习惯，让他们能够不断地提升自己。

参考文献：

[1]安晓云. 幼儿良好行为习惯的养成策略[J]. 甘肃教育，2019（17）：49.

[2]李春云. 浅谈幼儿行为习惯养成的教育策略[J]. 新教育时代电子杂志（教师版），2019（34）：9.