李美萱

一、法学专业课程教学中多媒体网络技术的应用现状

多媒体网络技术在教学中应用之初，只是将课堂教学的视频上传至互联网，这种简单的操作造成多媒体网络技术教学视频类型单一、时长过长，进而导致教育资源的共享程度得不到提升。新冠肺炎疫情的出现影响了各行各业的运转，影响了我国社会经济的发展，其消极影响还波及教育领域。在新冠肺炎疫情初期，多地教育部门下达了延迟开学的通知。在这种情况下，线上教学模式被推到了大众面前，国内外众多学校开展了史无前例的大规模线上教学实践，有效保障了学校教学工作的开展[1]。

在这场疫情面前，学校积极结合多媒体网络技术，利用微课等渠道，探索线上教学以及线上线下混合式教学的方式，进一步提升多媒体网络技术在教学中的应用水平。法学专业是培养学生综合素质的重要学科。与其他学科相比，法学专业课程教学不仅需要理论的讲解，同时也需要诸多案例作为理论知识的解释，从而最大化地培养学生的理论应用能力。同时，法学专业课程有较强的实践性，需要面对面沟通交流，以有效培养学生的法律素养和意识。这一点对于线上教学来说很难实现，而且当前法学专业课程线上资源的缺乏也导致其线上理论教学频频受阻。

一夜之间，中国教师成为全球规模最大的在线教育“主播”群体[2]。当前，法学专业课程线上教学存在明显短板，大多数的法学专业教师采用线上教学时，只是传授一些法律理论知识。……