孔全福

（永靖县刘家峡中学 甘肃 永靖 731600）

前言

物理是一门研究物质本质的学科，它是自然科学的基本组成部分。就物理概念而言，它研究物质的结构、规律和相互作用，是探寻事物特征的学科，而就物理范围而言，它包括生活的方方面面，是一种探寻生活和自然奥秘的学科。由此可见，物理知识探索必然需要结合实验来开展。而与此同时，生活由多样的物质、事物和行为组成，是研究事物本质最好的载体。所以教师在开展物理实验教学时应当探索生活化教学途径，用生活去推动实验，达成物理教学目标。

1.物理实验生活化的意义

物理实验生活化，是一种新型的物理实验途径，它是由教师在实验教学过程中引入生活化的元素、场景或者活动，让学生在真实的生活问题中开展实验探索，有效发展自己的实验操作和思维能力。这样的教学方式更加生动、形象，是提升物理实验有效性的重要活动。物理作为理论性很强的学科，必然要通过实验去理解理论，所以开展生活化物理实验具有重要的意义：

首先，生活化实验让物理学习更具趣味。实验是探索和验证物理知识的最直接过程，而生活化实验拉近了物理与生活的距离，让物理更趣味，让学生更积极地投入，提升了物理实验教学的趣味性。

其次，生活化实验让操作活动更加直观。生活化实验利用生活材料或者生活场景，这使得实验过程易于理解，易于操作，所以实验操作过程也更加直观，能够促进学生更好地掌握实验能力。……