刘华祥

（宁津一中数学教研室 山东 宁津 253400）

引言

数学是一门综合性较强但又比较枯燥的学科，所以很多学生学起来感到比较困难，学习兴趣不浓，学习积极性不高。原因是什么？怎样才能学好数学呢？学生的数学学习方法与学习习惯又怎样呢？为此，我们数学组全体成员对学生的数学学习方法和学习习惯进行了问卷调查。

1.分析、研究

1.1 学生对基础知识重视但缺乏深刻理解

只注重基础，完成课本习题即可的占58.5﹪，说明很多学生在学习数学时，对基础知识的重视程度还是挺高的。但在学习的过程中，很多同学不能对课本中的数学公理、定理、推论等有深入的理解，只是停留在把基础的题目做完就可以了。这是远远不够的，定理的应用条件和背景等等都需要理解好，另外把握好课本与习题的关系，两者都很重要，既相辅相成又不能互相代替。但课本知识是本，练习的目的也是为了更好地理解课本知识，所以应提议学生在学习的过程中重视课本，不应当搞题海战术，当然做题也要有一定的量，不然也会事倍功半。

1.2 学生对课本知识浅尝辄止，归纳总结不到位

能做到经常复习、温故而知新的比率较小，说明学生在学习过程中缺乏主动性和探究能力。教学过程中发现学生的依赖性很强，没有自己的计划。表现在坐等上课、课前不预习、上课抓不住重点、课上不记笔记、课后不进行总结归纳，学习较为被动。只有极少数的同学在学习过程中能认识到思考与理解的重要性。……