吉玖男 刘 韬

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出“把提高质量作为教育改革发展的核心任务”。党的十九大报告强调“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程”。大数据技术的发展对我国高等教育提出了更高的要求，高校要改变应用型人才培养的目标，重视学生职业能力的培养，为学生未来的就业提供坚实的基础，进而推动社会的发展[1]。因此，无论是基于国家发展战略，还是学生未来就业要求，高质量内涵式培养应用型本科院校学生的职业能力是实现高等教育高质量发展的必然要求。本文通过对目前应用型本科院校人才培养过程中出现的问题进行系统分析，提出相应的优化建议，以促使社会更好地发展。

一、大数据背景下应用型本科院校职业能力培养的重要意义

（一）大数据时代的新需求

在大数据背景下，用人单位对人才的要求有所提高，不仅要求其具备扎实的专业理论知识，还要求其具备较强的职业能力，以便适应社会发展的需要，快速融入工作。此外，应用型本科院校对学生的培养侧重于实践动手能力的培养[2]，所以在新时代背景下，应用型本科院校应转变培养理念与培养模式，以学生为中心，侧重于培养学生的职业能力，使之成为具有较高职业素养、社会责任感和实践能力的高素质人才。

（二）应用型本科院校学生的成长需求

基于职业能力培养的应用型本科院校注重培养学生的专业技能、实践技能、职业素养等综合素质，使学生能更好地适应社会发展的需要。……