罗森侨

摘 要：技能大赛作为职业教育的组成部分，在职业教育发展中始终起着积极的促进作用，在国家将职业教育作为类型教育大力发展的战略机遇期下，其重要性越发凸显。全国性的技能大赛获奖对参赛师生和所在院校都具有极高的附加值，因此，各个省区市相关院校都在全力以赴争取冲进国赛。本文简单介绍了职业院校技能大赛的现状，充分肯定了其在推动实践教学方面具有的积极作用，并着重分析了当前技能大赛存在的一些问题。为了破除唯竞赛至上，克服技能大赛负面作用，保证技能大赛持续良性发展，从办赛角度提出了相应实施对策。

关键词：技能大赛 职业院校 职业教育

1 引言

全国性的职业教育技能大赛起源于2008年[1]，从此以后几乎每年全国及各省市职业院校技能大赛频繁开展。以最具代表性的全国职业院校技能大赛为例，截至今年，该项赛事已经举办13届，是目前规模和影响最大，技能水平最高的全国性赛事。

教育部近些年在统筹组织全国职业院校技能大赛时，不断尝试改革大赛办赛模式，以比赛促进“三教改革”和提升职业院校人才培养质量。在2020年，构建了新的办赛机制，在国家全面统筹下，强调地方政府组织保障，引导校企合作。2021年，大赛更是联合35个部门，积极对接产业需求，推出了102个赛项，全国各地院校组建了三千余支队伍，累计参赛选手7000余人。今年的大賽在“技能：让生活更美好”的主题下举行。除此之外，其他全国性的各类职业技能大赛和各项活动累计数万场次，吸引千余万人次参与。……