马金才

真题回放

任选下面一题作文。

（1）请以“你在，就心安”为题，写一篇文章。

要求：1.以记叙、描写为主，可以兼用其他表达方式。2.内容充实，行文流畅，能够表达真情实感。

（2）流水不争先，争的是奔流不绝。

这句话带给你怎样的启迪？请自选角度立意，写一篇文章。

要求：1.自拟题目。2.自选文体（诗歌除外），且文体明确。

注意：选择上面任一题作文，都要遵循下列要求：1.全文不少于600字，但不要超出所给字格。2.文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替;如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。

试题解析

2021年大连市中考作文题仍给出了两题，一是命题作文，二是材料作文，任选其一。这样的命题方式是命题者从全体考生的角度来考虑的。面对众多考生，作文能力和写作兴趣一定会有所不同。有的考生作文能力一般，有的考生作文能力较强;有的考生喜欢写命题作文，有的考生喜欢写比较自由的材料作文。所以这样的命题形式就给了考生比较大的选择空间。

首先来分析命题（1）：你在，就心安。根据题目的内涵和写作要求可以看出适合写成记叙文或者叙事散文。这是一个因果关系的命题，可以理解为：因为有“你在”，所以我“就心安”。“你在”中的“你”最好是选择某人。可以在家庭中选材，写某个亲人;可以在学校中选材，写老师或同学;也可以从社会中选材，写给予你帮助的人……此外，“你在”中的“你”也可以标新立异选择某物。例如可以是某个动物，也可以是生活中的某个物品等。因为“你在”——没有丢失、没有损坏等，所以我“就心安”。可以选择心爱的宠物去写，也可以选择珍贵的物品去写。

再来分析命题（2）：流水不争先，争的是奔流不绝。这是一句富有哲理的名言。首先要求考生对这句富有哲理的名言能够正确地理解，这是写材料作文的第一难关。如果你理解有误，或者理解得不够深刻，那么后续的立意、命题都会受到影响。这句话可以这样理解：流动的水遇到障碍就会拐弯，甚至迂回，但是随着水不断地流淌，会越聚越多，障碍就会被冲开，水就会一直向前奔流，所以障碍就无所谓障碍。其寓意是：争一时者，可能逞一时之快，但也可能在刀光剑影之后折戟沉沙，销声匿迹。常言道“争一世，不争一时”，说的就是这个道理。这个材料的重点意思在后一句话，“争的是奔流不绝”，所以应该重点从这句话去做文章，也就是应该从“无论做什么事情，都要坚持不懈地奋斗”方面去立意;也可以从“路漫漫其修远兮，吾將上下而求索”方面去立意;还可以从“成功在久，不在速”方面去立意;等等。这对考生而言，就有题材可写、有话可说了。既可以把自己读完这句名言后的感想写出来，也可以写一写读了这句名言得到了什么启示等。由此看来，这个文题更适合写成议论性的文章。例如可以写成读后感，也可以写成议论性散文，或者写成议论文。但无论你写成什么体裁的文章，都要自拟文题。这又是材料作文的第二个难关。我们知道，一篇文章的题目，就是这篇文章的眼睛。好的文章，一定会有好的题目。有的考生自拟的文题不很恰当，也不新颖，甚至还有的文题有语病，这怎么能写出好文章来？又怎么能得高分呢？所以，一般来说，写材料作文，要比写命题作文有难度。然而凡事都是辩证的，“无限风光在险峰”，写材料作文虽然有难度，但是如果写好，就容易得高分。

佳作展评一

你在，就心安

大连一考生

当我看到这一文题时，脑海里很自然地浮现出那虽然已经过去了三年多，但是仍然历历在目的两个清晰的画面：妈妈在，就心安;老师在，就心安。

妈妈在，就心安

那是发生在小学六年级下学期的事，我在学校举行的运动会中，参加了跳高比赛。由于比赛时不慎扭伤，我的左脚趾骨骨折。我当时疼痛难忍，实在控制不住情绪了，羞涩的泪水偷偷地溜出了我的眼眶。班主任老师得知后，急忙开车把我送往医院，并通知我妈妈。到医院后，老师一直陪着我，在医生给我消毒、包扎、挂点滴时，我妈妈也赶来了，替换了老师，陪护着我。妈妈看到我的脸皱成一团的痛苦表情，以及顺着脸颊不断流下的泪水，第一句话就是柔声安慰我：“儿子，坚强些，妈妈在，不要怕。”不知是什么原因，也许妈妈就是我雨天的伞吧，也许妈妈就是我雪天的炭吧，也许妈妈就是我心灵的止痛药吧。听到妈妈的安慰和鼓励之后，我的眼泪当时就止住了，我仿佛不觉得那么痛了。

因为——妈妈在，就心安。

老师在，就心安

因为我的脚伤需要住院治疗一段时间，所以不能马上回学校上课。这时我的心里很着急，生怕课程落下，同时又面临着紧张的小升初毕业考试。我心想：如果考不好，既会影响我的个人名次，又会给班级拉分。此时，我不但承受着伤病的苦痛，还承受着心理的巨大压力，我简直要喘不过气来了。怎么办？只能自己看书，自学吧。于是我一边住院治疗脚伤，一边看书学习，并把不会的问题都记在本子上，等出院后上课再问老师。

一天傍晚，我刚打完点滴，忽然听到有人叫我的名字，声音是那么熟悉和亲切。我抬头一看，原来是我的班主任老师来了。她刚下班，还没有来得及回家就来医院看我。她先问我的伤病情况，紧接着就和我说起学习的事儿。她告诉我：“你的功课不用担心，等你出院了，我会找时间给你补上。”并且还说，她已经和其他科任课老师说好了，一起为我补课。老师的话，好像甘霖一样，滋润了我的心田，使我有了信心，充满了希望。

因为——老师在，就心安。

虽然已经时过境迁，但是当时妈妈给我的母爱、老师给我的关爱，我仍然记忆犹新，并且终生难忘。在我的人生旅途上，无论有多少艰难险阻，只要有妈妈在，有老师在，我就永远会心安。

点评

本文有如下几个优点：一是文章选材恰当。文章选取了自己的母亲和班主任这两个非常熟悉的人物来写，具有代表性。二是开篇点题，首尾呼应，使文章结构更严谨，中心突出。三是文章形式新颖。本文采用小标题的形式，使文章层次清晰，也更利于突出主题。另外，本文的语言通顺，表达流畅，且比较优美，例如文中使用了比喻、排比、拟人等修辞手法。总之在考场上有限的时间内，能写出这样的文章来，是值得肯定和褒扬的。

佳作展评二

不求争先，但求不绝

辽宁省大连市金石滩实验学校 关 鑫

为何流水不争先？非先难争也。而是比起争先，争不绝更为重要。我也相信，细水长流收获更大。

八年级时，初次接触物理，看着同学们热火朝天马不停蹄地提前预习，我也只是翻了翻书，自叹不如，亦自叹资质不够。于是，便有了第一次考试的八十多分。看着认真复习的同学已经超过了九十分，我的心中五味杂陈。

心中不平，遂决心奋起，但这条路似乎更加难走。废寝忘食，夜以继日。我买回一本练习册，初次尝试，在我自信地做完几页后，便拿起红笔对答案。倏而，红印便布满了纸面，我看着那密集的错题，似乎觉得它们是在耀武扬威地把不堪入目的事实尽数证明给我看，我则一如既往地对自己感到失望。只觉心里的气球漏了气，无声而悄然地飞走了。

那个夜晚，面对数道错题，心中竟有了三分退缩之意。晚上十点，我无力地躺在床上，心中一根弦仿佛被抽走。沒拉窗帘，银灰色的天空下清晰可见几家灯光仍在亮着。我起来打开窗子，习习凉风带着湿气扑面而来，尽情侵蚀着我的内心。

第二天到了学校，上物理课时，老师问的问题我答不出。下课老师找到我说：“你这几次考得都不好，是你的态度不认真，承不承认？”我默然点头，心中便觉得有负老师期盼，晚上回去下定决心不可不努力，当夜苦读至夜半。

从此之后，我每天给自己规定必做物理练习题的数量，不“刷完”不罢休。经过这段坚持不懈的“奔流”，等到期末考试，终不负所望，物理成绩年组第一。

常常想起居里夫人炼镭无数次，不辞辛苦，终于成功的榜样事迹，而她始终不求名利，不求争先。也正如古往今来的自然规律——为人所知的并非是某一方面的开拓者，而是深耕细作几十载的奋斗者。道理逐渐明晰：持之以恒，水滴石穿。

愿做流水，做青山，做一轮明月，做三尺冻冰，若有其者，不求争先，但求不绝。

点评

本文的优点是：一是题目拟得好，材料作文第一关就是拟文题。本文题采用四字对偶句，既简洁明了，又紧扣材料的内涵，也是文章主题的高度概括。二是选材立意都很好，写自己的事儿更真实。三是开篇点题，首尾呼应，使文章结构更严谨，中心更突出。另外本文的语言也很有特色，不但通顺、优美，还具有简洁、含蓄的韵味。