钟瑞佳

弱视是一种双眼或单眼视力异常但眼球无器质性改变的疾病,矫正视力＜0.9 或双眼矫正视力相差两行。根据弱视的不同类型可分为斜视性弱视、剥夺性弱视、屈光参差性弱视、先天性弱视、屈光不正性弱视等。弱视主要临床表现为视力差、无立体视觉,儿童是弱视的高发人群,严重危害儿童的视觉功能。弱视与儿童的发育密切相关,会严重损害儿童的视觉功能［1］。除视力差,儿童还可能丧失立体视觉,直接影响儿童的身心发展。目前我国弱视的发病率约为3%［2］,一般来说,人类视觉发育的关键期是从出生到3 岁左右,敏感期是从出生到12 岁,也就是说,如果孩子在这段时间发现弱视并能得到及时治疗,可最大程度帮助其视觉功能恢复正常。但一旦超过这一阶段,弱视治疗将变得极其困难。弱视的治疗方法很多,如遮罩法、余像法、闪红光法、视觉刺激法等［3］。传统治疗主要采用遮盖方法,虽然能有效稳定儿童病情,但远期矫正效果较差。多媒体训练疗法是近年来一种新兴的治疗方法。为观察其治疗效果,本研究比较了小儿弱视采用多媒体训练与传统遮盖治疗的临床效果,现报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 选择本院2019 年1 月～2020 年1 月诊治的100 例小儿弱视患儿,采用计算机随机法分为传统组和多媒体组,每组50 例。本研究内容患儿监护人知情,并签署知情书,经本院伦理委员会批准。传统组男27 例,女23 例；年龄3～12 岁,平均年龄（6.25±2.14）岁；双眼38 例,单眼12 例；轻度弱视31 例,中度弱视11 例,重度弱视8 例。……