APP下载

一字之差,意味深长毛泽东“修改”的周恩来书信

2022-02-03何大章

新传奇 2022年3期
关键词:墨点展柜修改

在宋庆龄故居陈列着毛泽东和周恩来邀请宋庆龄北上的两封书信,这两封信都有特殊之处。毛泽东平日里给旁人写信通常比较随意,字里行间不时有修改之处。而这一封写给宋庆龄的信,连一个错字、一个墨点都没有。周恩来手书的信件大多整齐干净,而在给宋庆龄的这封信里,却改了一个字,且没有重抄。

两封非常重要的信件

走进宋庆龄故居,很多参观者都会在生平文物展的一个展柜前凝视良久。这个展柜里陈列着两封非常重要的信件。

一封是毛泽东写给宋庆龄的:“庆龄先生:重庆违教,忽近四年。仰望之诚,与日俱积。兹者全国革命胜利在即,建设大计,亟待商筹。特派邓颖超同志趋前致候,专诚欢迎先生北上。敬希命驾莅平,以便就近请教,至祈勿却为盼!专此敬颂。”

另一封是周恩来写给宋庆龄的:“庆龄先生:沪滨告别,瞬近三年。每当蒋贼肆虐之际,辄以先生安全为念。今幸解放迅速,先生从此永脱险境,诚人民之大喜,私心亦为之大慰。现全国胜利在即,新中国建设有待于先生指教者正多。敢藉颖超专诚迎迓之便,谨(略)陈渴望先生北上之情。敬希早日命驾,实为至幸。”

在新中国成立前夕,毛泽东和周恩来邀请宋庆龄北上的这两封书信,不仅具有十分重要的文献价值,宋庆龄本人也是非常看重的。收到这两封信后,她一直将其珍藏在上海住宅的铁保险柜中。

1981年宋庆龄逝世后,负责清理她遗物的上海市机关事务管理局李家炽副局长打开保险柜,取出了这些重要信件,随后按规定上缴中央档案馆。

一字之差,意味深长

仔细研究起来,这两封书信都有发人深省的特殊之处。一代书法家毛泽东的书法很有功底,但在平日里的工作中他给旁人写信通常比较随意,字里行间不时有修改之处。而这一封写给宋庆龄的信,显然是认真誊写过的,连一个错字、一个墨点都没有,可谓行草的上乘之作。即使作为书法欣赏,也具有极高的美学价值。

周恩来做事历来谨慎,对别人也格外尊重。他手书的信件大多整齐干净。而在给宋庆龄的这封信里,却改了一个字。信中“略陈渴望先生北上之情”的“略”字被改成了“谨”字,一字之差,意味深长。更奇怪的是,修改后的信件并没有重抄。

当时为这两封信做复制工作的,是故居管理处的一位名叫王传莘的副主任。在复制过程中,他突然发现这个改动后的“谨”字,并非周恩来的字迹,而是毛泽东的亲笔墨迹。

可以想见,当年周恩来写完这封信,送给毛泽东去看。毛泽东看过之后,认为“略陈”不够恭敬,便动笔将其改成了“谨陈”。周恩来很认可这种修改,同时为了表示对毛泽东的尊重,也就这样将信原样送出。

这两封具有历史意义的信,都是那么不同寻常。实际上,它们从一个侧面生动地反映了毛泽东、周恩来对宋庆龄的一种非同寻常的尊重。

宋庆龄同意北上,写下历史新篇章

中共中央派邓颖超作为代表,专程赴上海迎接宋庆龄。邓颖超与廖梦醒(廖仲恺与何香凝之女,曾长期担任宋庆龄的英文秘书)一起前往宋宅拜望,呈上毛泽东和周恩来的亲笔信后,又向宋庆龄当面表达了同志们盼望她亲赴北平参加新政协的迫切心情。宋庆龄听罢很高兴,但也很犹豫。她说:“北平是我的伤心之地,我怕去那里。待我考虑考虑吧。”

最终,宋庆龄同意北上。1949年8月28日下午,毛泽东、周恩来、朱德等五十余位中共中央和民主党派的领导人来到北平前门火车站。在中共中央的主要领导人中,只有刘少奇因访苏刚刚回到东北而没有前往迎接。据当时在场的摄影师徐肖冰、侯波介绍,毛泽东等人都是提前近一个小时就到了火车站,所有人都站在月台上恭候,没有一个人坐下休息。

下午4时,列车缓缓驶入车站。毛泽东登上车厢,亲自迎接宋庆龄下车。毛泽东诚挚地表示:“我们恭候您来。建立一个新的国家,我们有许多事情要向您请教。”宋庆龄笑着说:“你们做得很好,我愿意为建立新中国的伟大事业尽自己的绵薄之力。”

9月21至30日,宋庆龄出席了中国人民政治协商会议第一届全体会议。10月1日下午,宋庆龄前往天安门参加开国大典。当时通向城楼的坡道还没有修整,坑坑洼洼很难走。宋庆龄在曾宪植(时任中华全国民主妇女联合会副秘书长)的搀扶下,紧随毛泽东一步步登上城楼,写下历史新篇章。

在天安门城楼上,毛泽东向全世界庄严宣告了中华人民共和国的成立。当第一面五星红旗升起時,30多万群众在广场上欢呼雀跃。望着广场上矗立的巨幅孙中山画像,宋庆龄不禁热泪盈眶。她后来在回忆录中写道:“回忆像潮水般在我心里涌起来,我想起许多同志牺牲自己的生命换得了今日的光荣。连年的伟大奋斗和艰苦的事迹,又在我眼前出现。但是另一个念头抓住我的心,我知道,这一次不会再回头了,不会再倒退了。这一次,孙中山先生的努力终于结了果实,而且这果实显得这样美丽!”

(《文萃报》2021年第47期 何大章/文)

猜你喜欢

墨点展柜修改
墨点,对不起
墨点,对不起
超越“展”与“藏”
博物馆展柜防盗探测原理及类型分析
浅析行政诉讼法受案范围的现状及困境
试论小学生作文能力的培养
“以读促写”与“以改促写”英语写作教学对比研究
小墨点洗掉了
邮票藏在哪?
言与行