为深入推进基础教育地理课程改革，更及时地反映地理教研新成果，为一线地理教师和地理教育工作者提供更优质的服务，《地理教育》对现有栏目进行整合优化，并于2022年扩版至80页，特向广大作者和读者朋友征集稿件。

一、栏目介绍

♡“本期关注”：主题突出、论点鲜明、意义深远的地理科学和地理教育教学前沿研究成果。

♡“专栏”：聚焦新发展阶段地理科学和地理教育教学关注的重要主题，深层次剖析地理学科和地理教育教学热点问题或焦点话题，每期一个主题，3～5篇。

♡“课堂教学”：围绕初高中新课标并紧贴教学实际的图表剖析、活动探究、课例精品、课标解读、教材解析等新成果（请提前教学进度4个月投稿）。

♡“复习备考”：关注中、高考改革动向的复习策略与方法，各类试题命题与解题研究，中、高考原创模拟试题等。

♡“教学研究”：反映教师观念更新、教学模式创新、现代信息技术应用以及教学改革经验等理论与实践成果。

♡“研学旅行”：突出核心素养培养的地理研学课程设计、主题研学设计、研学活动设计和地理研学实践经验等。

♡“高师教改”：体现高师院校地理科学专业课程改革、专业建设、师范生培养等职前地理教师素养培养研究。

♡“课程思政”：凸显地理教学中思政元素的挖掘与融入、思政教育融入地理教学的方法与路径等。

♡封面封底：突出地理特色且清晰美观的自然、人文景观照片。封面照片需附上50字以内照片说明，封底需主题鲜明的4～6张组照，照片均需命名并附上地点。

♡封二封三：宣传各地各校的课程创新基地、名师团队、研学项目等，稿件需图文并茂。

二、投稿方式

本刊投稿方式为电子邮件投稿，唯一投稿邮箱：dljy@cqnu.edu.cn，唯一咨询电话：023-65362774。

三、稿件格式

项目齐全，包括：题目、资助项目（文稿若系课题成果，在篇首脚注注明项目来源、项目名称、项目编号）、作者姓名、单位、邮编、中文摘要、关键词、正文、参考文献、联系电话及电子信箱。

♡作者单位：单位全称、邮政编码、所在省市。

♡中文摘要：摘要应具有独立性和自明性，拥有与论文等量的主要信息，一般应包括目的或重要性、主要内容及结论。力求概括准确、文字精炼，200 字左右。

♡关键词：对表述论文的中心内容有实质意义的词组，选取论文主题词或词组3～5 个。

♡参考文献：为必备要素。所列参考文献，应为正式出版物，文献序号按文内出现的先后标注。文末参考文献著录格式如下。

[期刊]作者（外文姓前名后，名可缩写）.文题[J].刊名，年，卷（期）：起至页码.

[专著]作者.书名[M].出版地：出版单位，出版年.

[报纸]作者.文题[N].报名.出版日期（版次）.

[论文集]作者.引文文题[A].主编.论文集名[C].出版地：出版单位，出版年.

[学位论文]作者.题名[D].保存地点：保存单位，年份.

[电子文献]作者.电子文献题名[联机网上数据库DB/OL，磁带数据库DB/MT，光盤图书M/CD，磁盘软件CP/DK， 网上期刊J/OL， 网上电子公告EB/OL].（发表或更新日期）[引用日期].电子文献的出处或可获地址.

♡文中图表应清晰、准确、文字可编辑。每幅图要求图下方标注图号、图题，地图编绘符合国家相关规范。表格需在表上方标注表号、表题。

♡文中量词和单位符号、数字用法必须符合国家标准和国际标准。

♡所有文章字数，均不少于5 500字。

四、注意事项

♡注意甄别任何网站、组织或个人以本刊名义索取审稿费、版面费的欺诈行为。本刊唯一投稿邮箱：dljy@cqnu.edu.cn，唯一咨询电话：023-65362774。

♡稿件文责自负。本刊编辑部对来稿有权进行技术性加工和文字修改。

♡来稿请注明投稿栏目（如教学研究、课堂教学等）。

♡来稿勿一稿多投，投稿在2 个月内未收到刊用通知者，请自行处理。

♡论文发表后，赠送样刊。

♡本刊已加入《中国学术期刊（光盘版）》等数据库，作者如不同意收录，请在来稿中向本刊声明。