杨林邦，肖建芳

（汕头职业技术学院计算机系，汕头 515078）

0 引言

随着经济的快速发展，研究结果表明，目前我国中小学生的心理健康状况不容乐观，约10%的小学生、约15%的初中生和约19%的高中生普遍存在心理和行为问题［1］。他们通常会存在以下几种心理问题：嫉妒、自卑、孤独、焦虑、叛逆心理、精神异常、社交困难、抽烟喝酒，甚至自杀犯罪等［1］。特别是新冠疫情发生之后，中小学生的心理健康问题更加严重。同时，随着“互联网+”概念的提出，网络信息化已经融入到了我们的学习、工作、生活等各个领域。在这样的社会发展大背景之下,传统的心理健康教育已经不足以应对互联网的复杂性，因此，在“互联网+”背景下，积极探索中小学心理健康教育的发展对策，具有重要的理论意义与实践意义。

为了解决“互联网+”背景下的中小学心理健康的问题，并及时了解儿童及青少年的心理健康，汕头大学精神卫生中心与汕头市龙湖区教育局建立战略合作，结合“互联网+”，研究并实现一个学校、家庭、社会三位一体的心理健康管理平台，目的是利于学校∕机构全局掌握学生信息，了解各学生的性格以及心理健康状况，能更好的做到因材施教和及时预警及追踪学生心理健康问题，构建学生健康档案，并为科研单位及政府相关部门在预防干预决策方面提供了宝贵的数据支持。

1 系统支撑平台

微信小程序是一种基于微信的应用，无需安装即可使用，比起传统APP，用户体验性更好，同时能实现线上线下相融合，完成“互联网+”转型升级［2］。……