秦小溪

摘要：以高考英语七选五真题为例，本文尝试从宏观和微观两个层面分析文本体裁、文本框架、衔接手段，阐述语篇分析在七选五阅读教学中的运用，提升学生的语篇解读能力，提高其解答七选五的正确率。

关键词：七选五;语篇分析;宏观组织结构;微观组织结构

中图分类号：G4 文献标识码：A

一、语篇分析

语篇分析主要涉及语篇的宏观和微观组织结构。语篇的类型、格式，语篇中段与段的关系以及语篇各部分与语篇主题之间的关系，属于语篇的宏观组织结构。句子内部的语法结构、词语搭配、指代关系、句子的信息展开方式等属于语篇的微观组织结构。

二、语篇分析在高中英语七选五阅读教学中的运用

1.教学内容与学情分析

本课例习题均来源2020-2021年高考真题，大多为说明文，篇章模式为一般—具体模式，适合训练学生运用说明文语篇知识改进阅读方法。高三学生已经积累了一些语篇知识，在七选五阅读训练中，会有意识地从文中标题，小标题，段落首句、末句、转折句归纳段落和文章大意，也掌握了找代词，找连接词，找同一语境词等做题方法，但尚未形成体系。

2. 教学目标

理解说明文的篇章特点和结构模式;掌握增补、转折、因果、时间等衔接词;掌握照应、连接和词汇复现三种衔接手段;增强语篇意识和阅读策略意识。

3. 教学过程

Step 1： Lead-in

学生观看EDG获得2021英雄联盟全球总决赛冠军后的采访视频，并回答问题：What did EDG do to win the championship？ What are your obstacles in reading comprehension？ What can we do to overcome them？

Step 2： 从宏观组织结构分析文本

1. 预测和验证文本体裁

学生快速浏览2020年全国I卷七选五阅读A Few Tips for Self-acceptance，通过读标题和文章格式，猜测到本语篇为说明文。接着，学生独自完成任务： figure out the structure of the passage.教师作如下点拨：Generally， there are three parts in an expository essay： Introduction—Body—Conclusion， but sometimes， there is no conclusion.

2. 根据体裁特征，归纳语篇主旨

在确定本语篇为说明文后，学生根据说明文的结构判断信息分布的特点，确定本语篇的主旨。

3. 阅读语篇主体部分，判断语篇模式

教师提问学生：How many tips are recommended here？ 学生回答：Four. 教师引导学生得出以下结论：The pattern of the passage is： general—specific 1—specific 2—specific 3—specific 4

Step 3： 从微观组织结构分析文本

七选五阅读语篇对微观组织结构中衔接手段的考查主要涉及连接、照应、词汇复现。

1.连接Conjunction

（1）定义：语篇中的连接概念专指相邻句子（群）之间的连接关系。通过连接性词语的运用，人们可以了解句子之间的语义联系，甚至可经前句从逻辑上预见后续句的语义。连接性词语既包括句子语法的连词这个词类，也包括具有连接意义的由副词或介词短语体现的状语。

（2）分类：Halliday和Hasan将连接词划分为增补型（additive）、转折型（adversative）、因果型（causal）、时间型（temporal）。学生进行Brainstorming： Write as many cohesive words as possible.

（3）练习：（2021全国新高考Ⅰ卷）My husband and I just spent a week in Paris.   36  So the first thing we did was rent a fantastically expensive sixth-floor apartment the size of a cupboard. It was so tiny that we had to leave our suitcases in the hallway. 解析：36空后的so表明前一句是原因，后一句是结果。后一句意思是“我们租了一套非常贵的位于六层的公寓”，可知作者和丈夫是想体验以下巴黎人的生活，F选项Our aim was to see if we could live， in some way， like real Parisians. “我们的目的是看看我们是否能像真正的巴黎人那样生活。” 符合语境。

2.照应Reference

（1）定义：照应又可称为指称，是指语篇中一个成分以另一个成分作为参照，两个成分之间相互包含又相互解释。

（2）分类：根据所指对象的不同，可将照应分为人称照应（personal reference）、指示照应（demonstrate reference）以及比较照应（comparative reference）三类。

（3）练习：（2021全国乙卷） And what about that other dinner-party killer： awkward silence？ If you’re faced with an awkward silence at a dinner party， the only thing that always gets everyone talking again is to give the host a compliment （赞扬）.  40  . Just quickly turn around and say， “This cake is extremely delicious and you have to tell me all about it.” 解析：該段主要讲的是what about awkward silence？ 即宴会上遇到尴尬冷场的情况怎么办。40空前一句点明处理方法为“赞扬宴会主人”，可知此处应为解释采用该方法的原因，G选项He or she is the person who is feeling the weight of that awkwardness the most.“宴会主人才是最能感受到那种尴尬的人。”其中，he or she指代the host.

3.词汇复现Reiteration

（1）定义：词汇复现指语篇中某一词的原词（the same word）、同义词（synonym）、上义词（superordinate）、下义词（hypernym）、概括词（general word）等重复出现，使整个语篇中的句子经由这样的复现关系达到相互联系，相互衔接。

（2）练习：（2021全国新高考Ⅰ卷）The place wasn’t entirely authentic， though. Unlike a normal Parisian apartment， the plumbing （水管）worked.   37  Our building even had a tiny lift with a female voice that said， “Ouverture des portes，” in perfect French. That is the only French phrase I mastered， and it’s a shame I don’t have much use for it. 解析：37空前提到公寓的水管正常运转，随后又提到这栋楼甚至有部很小的电梯，可知这几句话都在介绍这套公寓的硬件条件还不错。C选项There was a nice kitchen and a comfortable bed.“公寓里有一个漂亮的厨房和一张舒适的床”符合语境。其中，apartment属于上义词，pluming， kitchen， bed， lift属于下义词。

三、教学启示

1.注重语篇的宏观结构分析

教师可对不同篇章类型的阅读进行指导，指导学生通过语篇结构分析，从宏观上把握文章和段落的结构，预见文章内容和脈络，掌握查找主题句的阅读技能，提高从整体上理解语篇的能力。

2.注重衔接手段的传授和训练

教师可向学生传授基本的语篇相关理论和衔接手段知识，使学生在把握文章体裁和结构的基础上，运用衔接手段分析句与句之间的关系，更好把握文章大意，提高答题正确率。

参考文献

[1]陈则航. 2016.英语阅读教学与研究[M].北京.外语教学与研究出版社.

[2]胡壮麟. 1994.语篇的衔接与连贯[M]. 上海：上海外语教育出版社.