施秀丽

上课铃响起，我走进教室，看到孩子们早已做好了课前准备，安静地坐在座位上等着我上课。我的内心很欣慰，踏上讲台准备上课，无意中看见一团废纸静静地躺在讲台前面的地上。

皱皱的纸团很是显眼，我的眼睛一直盯着纸团，希望能引起孩子们的注意。可是，我瞪了很久，也没有一个孩子去把它捡起来。于是，我压住心头的怒火，清了清嗓子，说：“同学们，今天有一位不速之客来到了我们班，大家想知道它是谁吗？”听到这句话，孩子们马上瞪大双眼四下张望，一个劲儿地说：“谁？谁？谁？在哪儿？”我趁势往地上一指，说：“就是它。”“啊？”调皮大王小范说：“老师，你可真会开玩笑，不就是个废纸团嘛，还说什么‘不速之客，吓了我一跳。”快嘴小张说：“一个纸团有什么大惊小怪的，老师，您真会故弄玄虚。”

看到同学们不屑一顾的样子，我心里又好气又好笑。于是，我下决心要好好教育他们，陪他们演一出好戏。

我说：“既然大家说我是多此一举，故弄玄虚，那我现在来采访一下这个在这里碍眼的纸团。”我边说边走下讲台，来到纸团前，蹲下来静静地端详着纸团。这时，孩子们纷纷离开座位，把我围了个水泄不通。我指着纸团说：“小纸团，你能跟我说说你是怎样来到地上的吗？”然后，我低下头假装认真倾听。孩子们被我的举动震惊了，一个个屏住呼吸，睁大双眼看着我。我稍微变了变嗓音说：“老师，本来我很幸福的，每天都陪在小主人身边，可今天不知怎么了，小主人生气了，把火全撒到了我的身上，把我撕下来，使劲地把我揉来揉去，我的全身都快散架了。然后，小主人狠狠地把我扔在了地上。唉，我现在是浑身酸痛，别提多难受了。其实，我最难受的还不是这个，我知道你们班是全校公认的卫生优秀班级，每个同学都是卫生标兵，教室里一直都是干干净净的，可今天，我给班级抹黑了，我本想赶快找个地方避一避，可惜我腿脚不方便，走也走不动，飞也飞不了。唉！这可怎么办啊？嚶嘤……”我假装揉着眼睛哭起来。

听了纸团的一番“诉说”，教室里顿时鸦雀无声，同学们一个个都耷拉下了小脑袋。正在这时，眼疾手快的小王把纸团捡起来，说：“老师，我们来帮纸团找一个‘家吧！”

“对、对、对，帮纸团找个‘家！”

“不行，先查一查纸团是谁扔的。”

“谁这么缺德，乱撕纸，乱扔纸，玷污了我们班的名声。”

“浪费可耻，懂不懂啊？”

……

正在大家议论纷纷时，班长小周提来垃圾桶，对大家说：“同学们，纸团的‘家是这个垃圾桶。其实，它真正的家应该是小主人的作业本。今天，咱们先不追究纸团的小主人的责任了，但希望从今往后，同学们能吸取教训，千万不能乱扔纸，更不能随便撕纸。我们班的卫生需要我们共同维护。‘卫生优秀标兵的称号凝聚着我们每个人的汗水和辛劳，希望我们能够一直保持下去。”说完，全班的掌声响成一片。

教育不单单是传道、授业、解惑，还应是教师对孩子倾注暖暖的爱。批评要在爱的基础上进行，这是一种艺术，指引我在教育的大道上不断前行。

（作者单位：山东省高密市第二实验小学）

责任编辑  何欣容