黄琪锋

摘要：随着社会经济的不断发展，我国的教育事业面临着越来越高的德育教育标准和要求，在人们的交流与信息的传递过程中微信始终占据着较高的地位和作用。因此小学班主任在实施德育教育工作中，离不开微信这一重要的通讯软件。本文以基于微信的班主任德育工作为主体展开讨论，结合微信在小学德育教育中的具体应用策略展开分析，从而为小学班主任的德育教育工作提供更加充分的依据。

关键词：微信;小学班主任;德育工作;策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

当前的小学班主任在积极开展日常的班级管理工作中，要想保障德育教育工作的正常开展，合理确保德育教育的效果得以优化，最终有序提升小学生的道德品质和素养，小学班主任应当加强如何利用好微信这一高效率和信息化沟通手段的应用研究，意在有效积极地推进现代化教育事业的发展。

一、当前利用微信展开德育教育工作中出现的主要问题分析

曾经在网络上引起全社会热议的话题便是教师通过微信群向家长布置作业，教师要求家长批改作业的同时，微信群也变成了教师表扬或者批评家长的主阵地。这就使得微信的应用已经让小学德育教育失去了应有的目的和本质。原因在于小学生缺少应有的独立能力，教师通过微信群布置的作业已经变成了家长的作业，如果家长稍有失误教师便会认为家长没有尽职尽责。另外小学生年龄小，不具备高度的自律性，因此小学生使用手机很容易出现沉迷网络或者游戏的不良现状，这对班主任展开德育教育工作十分不利。

二、保障小学班主任基于微信顺利展开德育教育工作的有效对策分析

（1）增强小学生心理需求分析和了解

小学生与班主任在年龄上存在较大差距，所以小学教师要高度明确小学生的心理需求，坚决避免说教式的德育教育，积极保障小学生与教师始终具备平等的课上与课下地位，在微信的应用中学生与教师应该时刻保持深度的交流，教师在近距离了解学生的心理后，才能利用微信与学生展开更加精准和深入的交流。教师在具备较强针对性沟通后，才能逐渐缩小师生之间的年龄代沟，拉近师生距离提升德育教育效果。学生才能敞开心扉将自己的困惑和想法向班主任倾诉，班主任在及时发现问题后才能及时地发现学生的问题，在更大程度上减少心理压力，保障与学生之间及时有效地沟通，进而合理消除学生的消极想法和情绪。关于应用微信提升学生思想教育的质量难点在于，有效打破传统教育的局限和束缚，增强师生之间的沟通从而更有利于解决学生现实学习和生活中所遇到的问题。

（2）充分依据微信优势展开德育教育工作

在传统教育模式中，师生之间的沟通和教育活动仅仅局限于校园内部，由于信息传递的不便，在课余时间学生和教师之间无法实现德育教育的沟通。对于教育工作者来说，每一个学生都是独一无二的个体，教师要以微信为沟通工具和手段，切实加强小学班主任德育教育工作的探索和研究，充分结合学生在家庭中的表现以及学生在学校展现出来的优缺点和个性，对学生展开综合地评价。别看有的学生在学校很顽皮或者不遵守纪律，但是这类学生在家或许会帮助妈妈做好家务，可能也会安静地做作业。有了微信这一平台学生的课后表现能够被教师轻松的掌握和了解，进而能够为教师对学生科学展开评价提供更加精准地依据和资料。微信本身具有較强的保密性，教师与学生展开沟通很大程度上能够保障学生的心事不被他人知晓，因此学生可以通过微信平台放心地与学生展开沟通，在沟通的过程中教师可以对学生的错误思想或者不良情绪展开及时地沟通和疏导，这样不仅学生能够排除与班主任之间的陌生感，也能帮助教师与学生建立良师益友的关系。在学生出现缺点的过程中，教师可以针对学生展开及时地纠正。如，很多小学老师在讲课过程中会发现班级中有的学生经常走神，并且这部分学生在考试或则随堂测验的过程中成绩出现下滑，此时班主任就要在课余时间利用微信与学生展开交流，通过掌握学生的具体问题，引导学生及时改变学习的状态。

（3）增强微信公众号德育宣传教育作用

微信公众号是微信聊天以外的又一重要功能，因此小学班主任可以积极利用微信公众号的宣传和教育，向学生通过“一对多”的信息传送方式，及时向学生传递更多的名人励志故事、名言警句等颇具德育教育色彩的文章。这样既有效拓宽了学生的课余阅读量，也充分利用了微信的德育教育功能。如，当前很多学生都存在的一个问题便是考试之前由于较大的心理压力而睡不着觉，于是，班主任可以预先大量收集怎样缓解考前焦虑的资料，总结出几点有效措施发布到微信公众号，这样学生便可以在评论区展开交流和探讨，最终积极实践这些有效措施真正缓解考前焦虑。

结语：

总之，在当下信息化技术飞速进步的发展时代，小学班主任要紧跟时代的发展步伐，在有效坚持正确的价值观和教学观的同时，针对学生展开微信 正确应用和德育教育，最终保障校外与校内的德育教育形成合力，积极树立学生们正确的人生观和价值观。

参考文献

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