常景云

摘要：随着教育改革步伐的加快，小学数学的教学难度越来越大，对学生能力的要求也越来越高，而计算能力和逻辑思维的培养是提高学生素质最为重要的两个方面。对此，笔者将从形成多元化的教学方式，培养浓厚的计算兴趣;树立正确的学习态度，扎实掌握基础理论知识;注重与生活的联系，在生活中培养数学感;以身作则，提高教学本领这四个方面进行探讨，以期提高学生的数学核心素养，达到新课程标准的要求。

关键词：小学数学;计算能力;逻辑思维

中图分类号：G4 文献标识码：A

在小学数学教学中，计算能力和逻辑思维的培养是主要内容，从四则运算、代数到几何等数学知识的教学都离不开计算，而计算能力是计算技能与逻辑思维的有机结合，它不仅包括实际操作能力，也包括思维能力，这就要求我们不能简单地看待数学这门学科，而需要进行理解性教学和整体性把握，让数学知识逐渐内化成学生的思维习惯，以便能够熟练运用数学思维解决生活实际问题，从而真正做到学有所获。

一、形成多元化教学方式，培养浓厚的计算兴趣

正如古语所言：好知者不如乐知者，只有真正建立对数学的興趣，学生才能主动学习，并享受学习的乐趣，对此，笔者希望通过以下方式，帮助学生培养浓厚的计算兴趣。首先，我们可以组织计算竞赛活动，让学生计算一定数量和不同难度的计算题目，根据学生的表现，选出计算的又……