谭方闻

摘要：随着教育改革的不断推进，人们对于初中学生的教学观念也发生了相应的改变，初中阶段的学生不仅仅要掌握基础的理论知识，也要锻炼自己的个人能力，提升自己的综合素质。但现阶段许多初中生面临着巨大的升学压力，他们每天要学习的课程内容较多，压力较大，没有更多的时间用来休闲放松，加强锻炼，这就导致水多，学生虽然成绩较好，但是身体素质较差。身为初中阶段的体育教师，一定要加强这方面的认识，篮球作为初中教学中必不可少的一部分，对于学生个人能力的提升起到了非常重要的影响，本文就初中体育篮球教学展开探讨对教学过程中所面临的问题提出相应的解决方案，更好的培养学生的攻守意识，为学生个人能力的提升，做出有效的借鉴。

关键词;初中教学;体育篮球;攻守意识;面临问题;如何培养

中图分类号：G4 文献标识码：A

一、初中体育篮球教学所面临的主要问题

1.1篮球基础较差

对于初中阶段的学生来说，多数学生将学习的重点放在了文化课程的学习上，忽视了体育锻炼的重要性，甚至一些初中生的篮球基础较差，体育教师在教学的过程中具备一定的难度。对于篮球基础较差的同学，需要进行后天的培养，多进行基本功的练习，身为体育教师，要了解学生篮球基础的水平，使学生更好的了解篮球这项运动的作用。比如教师可以加强传球运球等教学的投入，加大学生基本功的练习，从而为日后的篮球教学提供更好的保障。初中阶段的学生发展具有一定的个性，每个学生的个人能力都有所不同，分为体育教师一定要了解每个学生发展的特点，根据学生的篮球基础，适当的展开教学。。只有加大篮球基础的教学，才能为攻守意识的培养，提供更好的保障，才能推进学生篮球水平的进一步，才能解决所面临的体育篮球教学问题。

1.2缺乏实战练习

初中阶段的学生面临着巨大的学习压力，每天在文化课上所消耗的时间占据大多数，他们很少有自己可以支配的时间，一些教师甚至为了提升某一学科的成绩，占用体育课堂时间，导致学生实战练习的时间被大幅度的减少。一些体育教师也秉承着不负责任的态度，减少了体育课堂的支出时间，导致学生无法更好的参与到课堂当中，无法锻炼自己的实战能力。对于初中学生来说缺乏实战练习，那么所学习的攻守知识就犹如花拳绣腿，只有在实战中才能更好的锻炼他们的个人能力，为了解决面临的这一现状，需要教师从多个角度出发进行相关的教学设计，以培养学生综合素养为目标，锻炼学生的个人能力，通过攻守意识的提升来提升学生的综合素质。

二、如何更好的培养学生的攻守意识

2.1通过网络技术来完善他们的个人感知

随着社会经济的不断发展和科技水平的不断进步，计算机技术逐渐出现在人们的日常生活以及工作当中，同样计算机技术也为教育行业的发展输入了源源不断的活力多媒体技术，作为计算机技术发展的产物，对于体育教学起到了非常重要的影响作用。身为体育教师，可以通过网络技术来完善学生，对于体育教学的理解，来加强学生的个人感知能力，提到攻守意识，许多学生不能认识到攻守意识的重要性，教师可以通过计算机搜寻一些相关的知识供学生们观看。有了视频的观看，不仅仅能够吸引学生的兴趣，还能使他们对于篮球这项运动有更多的了解。现如今有很多流行的网络剧，学生对于这些网络剧就有极大的兴趣，就比如《灌篮高手》里面所讲解的内容都是有关篮球这项运动的内容，体育教师在课内进行授课时，可以选取适當的片段来进行教学。不仅仅能够吸引学生的兴趣，还能给他们休闲放松的时间，对于片段内一些攻守片段进行慢放，可以使学生更好的了解篮球技巧，更好的提升个人能力。所以通过多媒体技术来提升学生的攻守意识是非常可行的一种教学方式，值得大力提倡。

2.2定期开展篮球教学游戏，吸引学生进一步探究

对于初中学生来说，游戏式的教学更适应于他们的发展规律，开展游戏式的教学，能够使他们处于一个娱乐放松的学习环境下，而篮球是一门户外课程，身为体育教师，要善于抓住篮球教学的特点，吸引学生进一步进行探究。教师可以通过攻守游戏教学，给学生进行一定的分组，男生负责进攻，女生负责防守，分工明确，不仅仅能够锻炼男女同学之间的合作能力，也能式游戏教学，更好地开展。在进行游戏式教学的时候，体育教师一定要根据不同学生的篮球基础情况进行分组，不能出现分组偏重的现象，否则不能很好的保障公平性。通过游戏式的教学，不仅仅起到了教学的推动作用，也能使学生锻炼合作能力，锻炼语言交流能力，在游戏教学中探究篮球课程的奥妙。身为教师，要根据每一场篮球游戏式的教学展开探究，对学生的思考进行进一步的了解，是每名学生发表自己对于这门学科的看法，以及自己认为这门学科的不足之处。身为教师也要积极汲取学生的宝贵意见，作出教学方式上的创新，只有这样才能够更好的满足学生发展的需求，才能为学生的篮球教学提供更好的保障。

2.3开展篮球比赛，通过活动渲染教学氛围

锻炼学生的攻守意识，不仅仅有利于篮球这门学科的学习，也能为其他学科的学习提供借鉴，身为教师要定期开展篮球比赛，比赛能够更好的激发学生的胜负，预约能够使他们更好的投入到实战当中，只有加强实战经验积累实践经验，才能更好的稳定他们的篮球学习。但是开展篮球比赛时，教师一定要加强友谊，第一，比赛第二的篮球比赛理念，在比赛的时候不能盲目追求胜利，一定要按照比赛规则进行活动。另外篮球比赛的开展也可以通过分组开展的方式，多数初中学校会有男篮女篮活动，教师也可以试着开展合作式的篮球比赛，男女混合进行篮球比赛不仅仅能够喂比赛提供更多的悬念，也能渲染比赛的氛围，吸引学生更好的参与其中。身为体育教师，也不能过分注重比赛的结果，要通过比赛去探究学生对于篮球这项活动的理解程度，对于学生在篮球赛场上的表现进行综合性的评判，不能用片面的眼光去看待篮球比赛，只有这样才能让学生感受到比赛的快乐。

结束语

总的来说，对于初中生来说，开展篮球运动教学还存在一定的难度，需要体育教师把握合理的教学时间，锻炼学生的个人能力，增强学生攻守意识，攻守意识的提升，不仅仅会影响学生的个人素质，也会为其他学科带来一定的影响，身为教师要进行大胆的创新，对于教学内容进行进一步的改变。在满足初中生发展需求的同时，更要注重教学的效果提升学生的攻守意识，增强学生的个人能力，促进学生全方位的发展。

参考文献

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[2]杨金马.提高篮球教学有效性策略探讨[J].成才之路，2019 （35） ： 83-84.