黄振超

摘要：在初中体育教学中老师不仅要传授学生体育知识和运动技巧，更要培养学生运动兴趣，帮助学生将理论知识与体育运用结合起来，实现知识的学以致用。在体育教学中老师可以借助形式多样的拓展活动来增强体育教学的内容和趣味性，激发学生的运动兴趣和练习积极性，使学生在体育拓展活动中得到运动能力、运动兴趣培养，构建起高效的初中体育课堂。本文围绕初中体育教学中拓展运动的作用来进行论述。

关键字：拓展活动，初中体育，作用

中图分类号：G4 文献标识码：A

传统体育教学中老师通常以提高学生身体素质和运动能力为主，当学生完成体育相关知识学习后就要进行机械的运动练习，来帮助学生将体育知识转化为体育能力，达到身体素质和运动能力提高的教学效果。拓展活动是指在体育教学中老师打破传统教学形式，以锻炼个人和团队运动能力、协作能力为根本，以提高学生身心健康和运动兴趣为目的，设计具有趣味性、知识性的体育活动。[1]

一、拓展活动有助于提高体育教学的趣味性

在初中体育教学中不论是知识学习还是体育训练都具有一定的枯燥性，学生通常处于被动状态，机械的按照老师的要求进行重复性练习，导致体育教学枯燥乏味成为常态，很容易使学生对体育课产生厌烦心理。拓展活动是在传统体育练习基础上融入了多种练习形式和练习内容，既丰富了体育教学内容，同时也打破了传统体育教学单一训练模式局限，大大提高了初中体育教学的趣味性，使学生轻松愉悦地完成体育知识学习与练习。比如短跑运动，老师可以设计一些竞技类的的拓展活动，增强体育运动的竞技性和趣味性，为初中体育教学注入生机和活力。

二、拓展活动有助于提升学生运动兴趣和热情

我们常说，兴趣是最好的老师，是学生主动学习的不竭内动力，在初中体育教学中学生的学习兴趣和参与度直接影响课堂教学的效率和质量，更影响学生在体育课堂的学习体验，对培养学生运动兴趣有着举足轻重的影响。老师可以利用拓展活动的灵活性和多样性来开展体验教学设计，在体育教学中发挥拓展活动的教学优势，使原本无趣的体育训练变得有趣起来，快速激发起学生的参与兴趣，使学生在兴趣的驱使下主动参与到拓展活动中，润物细无声地完成了体育知识学习与运动能力培养，获得寓教于乐的学习和练习效果。比如定向跑体育教学中，为了集中学生的课堂注意力，激发学生学习兴趣，老师在正式开始授课前为学生设计了拓展活动，用简单的体育游戏来到达热身、激趣的目的，使学生对定向跑的动作技巧以及练习产生浓厚兴趣，进而积极的参与到拓展训练中，不断地巩固定向跑的动作要领和注意要点，在训练中提高了自身的运动能力。[2]

三、拓展活动有助于提升学生思维能力创新意识

很多人将体育运动定义为体力运动，忽视了体育运动对学生思维能力和创新意识的促进作用，导致学生在初中体育教学中只运用肢体来运动，大脑却并没有积极的运动起来，造成了对体育运动认知方面的局限性。拓展运动与传统体育运动相比，在单纯技能训练上融入了大量的思维训练，需要学生在拓展运动中积极进行观察、思考和实践才能够有效完成，如果学生只出蛮力而不动脑无法在拓展活动中占据优势地位，自然活动体验也大打折扣。因此拓展活动是初中体育课堂锻炼学生思维能力和创新意识的重要途径，老师可以利用拓展活动为学生创造动脑思考的条件，使学生在运动过程中不断地发散思维，积极挖掘思维潜能，结合自身的观察与思考将运动技巧和自身运动能力发挥到最好，使学生在拓展活动中不仅收获了体育知识和运动能力，更在思维能力和创新意识方面得到积极发展。

四、拓展活动有助于培养学生合作意识和能力

中学生处于思想意识和能力培养的重要阶段，合作意识、合作能力都是学生在中学阶段要必备的基本素养。在初中体育教学中，老师可以运用拓展活动来培养学生合作意识与合作能力，帮助学生建立起团队观念、集体观念，認识到团队合作的重要性，深刻体会到群策群力、优势互补的价值与魅力，从而使学生主动在体育训练中互帮互助、相互协作，共同完成训练任务，实现学生课堂主体作用的发挥。比如学习投掷后，老师设计了有关投掷技术动作的团队活动，需要学生通过单人闯关、集体协作的方式共同完成拓展活动，要求学生既要高水平的发挥出自身的优势，同时也要在团队中进行科学规划确保整个团队人员整体完成效率最大化，推动学生在团队中凝成一股力量为了最终集体的胜利而共同努力。通过拓展活动即能够使学生认识到自我能力提升的必要性，同时也体会到团队协作能力的重要性，在潜移默化中强化了学生的合作意识和合作能力。[3]

总结：

在初中体育教学中拓展活动就像是一支强力剂，为体育课堂教学从氛围到形式都发生了积极改变，能够有效激发起学生的学习兴趣和参与热情，使学生在拓展活动中将体育知识与技巧转化为能力和素养，构建起集知识性与趣味性于一体的高效体育课堂。

参考文献

[1]刘小光.拓展活动在初中体育教学中的作用探究[J].文学少年.2021（15）.

[2]王腾腾.浅析拓展活动在初中体育教学中的作用[J].孩子天地.2020（001）.

[3]石莉.刍议拓展活动在初中体育教学中的作用[J].当代体育科技.2019（34）.