闫丽萍

中图分类号：G4 文献标识码：A

位教师的肯定与鼓励对于孩子来说非常重要。它能使一个学生充满信心的走上由弱变强的路。所以说我们在工作中要适时改变以往评价学生的方式，我们采用积极向上的评价方式，引导学生热爱学习，也许会收获到良好的效果。我们以往批评式教育方法有弊端，当我们在反复强调学生的缺点时，学生有时不能改正缺点，反而产生逆反心理。学生在教师眼中缺点多于优点时，总被批评，久之学生失去学习的信心和兴趣，并产生自己什么都做不好的的认知，我们培养的是人格健全的学生，所以这对学生的持续发展是不利的。只要我们坚信每个学生都是天才，并不断鼓励学生，只要你善于发现学生的长处，并将之发扬光大，我们的学生在你的肯定与鼓励中会不断进步和发展的。

一个班主任与学生的沟通更为重要。我们经常使用积极性沟通技巧，利于班级管理。那么，教师的积极评价对学生的影响有哪些呢？

一、教师的积极评价能提升学生的自信心

我的学生是初中生，他们经过小学六年的学习，有些学生各科成绩真是惨不忍睹，他们已经对学习失去信心和热情。同时我又是班主任，如何能把这部分学生学习积极性调动起来，就成为我必须攻克的难题。如果这部分学生仍不学习，那么他们在初中毕业就会分流，也会成为班级不稳定的因素。

我经常和这部分同学聊天，希望从思想上改变他们，帮助他们树立信心，重拾学习的热情，学习是一个长期过程，必须天天学习，坚持不懈，有这种劲头的学生终会成为学习的强者。课堂上我看到他们举手时，立即叫他们回答问题，并表扬他们为他们建立荣誉感，塑造新的个人形象。“你说的很棒”“你认真听讲了”“你的反应很快”等等，这样的话语经常对他们说一说，长久的坚持，在他们身上看到些效果，课堂上能尝试听课，遇到自己会的问题，立马举手抢答，就这样一点一滴的积累着，他们的成绩有一点提升，在课堂上能坐住板凳，是他们的一个大进步。因为从小基础的薄弱，他们学习上要克服的困难还很多，只要师生一起努力，没有走不过的火焰山。这部分学生课堂纪律的改善，班级纪律也好了。

二、积极评价利于塑造学生人格的健全

如果一个孩子经常被鼓励、肯定，在宽容的氛围中生活和学习，他会具有很多优秀的品质。反之，如果这个孩子经常被老师和家长挑剔不足之处，那么就会对这个孩子产生不良的影响。初一新班级刚成立时，班级有一个女生是班级年级最大的，本是上高中的年级却坐在初中的课堂上。天天愁眉苦脸，不敢说话，胆子特小，上课时叫她回答问题，她能吓得出溜到桌子底下，我和同学们时常惊讶于她的反应，怎么回事？这是我第一次碰到这样的情况。课下，我找她谈话，她的头总是低低的，两手交叠的放到身前，很局促。她回答我的话时，声音在嗓子里含含糊糊的，听不清在说什么。我们多聊了几次，我逐渐能听懂她的话，并交流顺畅起来，这样我就了解到她之前那样表现的原因。

我深深地被她的成长环境而震撼，由于妈妈精神有问题不让她离自己的视线，她妈妈在家没看到她就会发疯，所以她没有上过学，也没怎么迈出过家门，她的小学课程是在家自学的。初中的科目她听起来都衔接不上，课堂听课很费力，老师讲的课对她来说是天书。对于这样的孩子，我不会放弃，更应该多的关注她，让她快速走出因家里的情况带来的负面效果，让她多和同学们交流，回归到社会大家庭中。

三、积极的评价能够帮助我们教书育人

改变评价方式我们可以从哪几方面入手呢？

（一）我们要改变以往“成绩”决定一切的方式

我们教学时看重成绩，但是它不是唯一评价学生的标准。我们提倡“因材施教”很多年了，人的发展有个体差异，学习能力也一样有快有慢，学习慢的同学经过长期坚持也会取得好成绩。还有人的能力发展不同，有人社交能力强，有人学习能力强，有人表达能力强等等，每个人擅长不同的方面，不能以人之长比他人之短，那样是不公平的，所以教师要终坚持着“宽容、原谅、鼓励”等原则，让学生健康快乐的成长。

（二）我们要给不同的学生展示自己长处的机会

人无完人，金无赤足，学校不止是学习的地方，还开展其他活动。我们要了解每个学生的长处，在相应的活动中给他们展示自我的机会，在活动中，获得集体存在感和认同感。班级中有一个男同学，上课时节节不听，书不拿，本没有，作业更是交不上来，面对他的这种情况，我抓住时机，在跳绳训练过程中，我多次在班级表扬他认真练习，有集体荣誉感，为班级荣誉而努力。他表情透露出他很高兴，同时有些羞涩，他从来没被老师表扬过，是班级存在感很低的人，这回让他找到了，自己的存在感，树立了自己很重要的想法，在以后的课堂中他的书也拿出来了，作业会写的科目也交上来，这是可喜的转变。

由上可见，教师的肯定和鼓励可以帮助学生成长。教师在教育教学的过程中要自带阳光，為学生们的心灵带来温暖的阳光，调动起来学生的正能量，积极寻找学生们的个性潜能。

四、我们要掌握适当的交流方法

我们面对的人群与几十年前的人不同，现在的学生是独生子女的孩子们，我们以前的教学方法要适当改变一下，教师的工作是帮助学生成长。所以我们面对新群体，要不断的适应新情况，我们掌握良好的沟通方法，才会降低工作难度。我们经常和同事交流工作经验，也能有助于我们日常工作。当学生之间有小摩擦时，教师倾听学生的小心事，帮学生理顺情绪，也许事情就得到解决了。现在的孩子需要别人对他的尊重。在和学生交流时，我们适时表现出对他的想法和做事风格的认同感，让他有成就感，这样学生感受到我们理解他，他会放下心理防线，跟你真诚的沟通，你的规劝对于他不再是逆言，而是顺耳之言。

作为教师，我们肩负重任，祖国的未来在我们手中能否健康成长，是我们的职责所在。为了促进学生健康发展，我们要适应新时代情况，改变自己的工作方式，让我们的师生关系更加融洽和谐，为了祖国的未来而努力工作。