叶菲菲，黄加伦

1.汕尾职业技术学院图书馆；2.汕尾市信访局

红色文化是在中国共产党领导下，以马克思主义为指导思想，在长期的革命斗争和建设中经过不断选择、重组、整合中外优秀文化的基础上形成的中国特色文化，有物质和非物质两种表现形式[1]。红色基因形成于20世纪以来中华民族伟大复兴的血与火的斗争中，是党和国家宝贵的精神财富。习近平总书记强调，“共和国是红色的，不能淡化这个颜色”，要“把红色资源利用好，把红色传统发扬好，把红色基因传承好”。

汕尾市位于广东省东南部，是著名的革命老区，有众多闻名遐迩的红色村庄，其历史悠久，红色文化底蕴深厚。近年来汕尾市深入挖掘红色文化，形成一批红色文化遗址，发展红色旅游。随着发展的需要，红色文化建设需要进一步加强。

红色文化也是高校图书馆弘扬社会主义先进文化的重要组成部分，是开展社会教育的重要内容。汕尾市职业技术学院图书馆作为汕尾市的高校图书馆是政府主办的公共文化服务阵地，理应肩负起建设红色文化、弘扬红色文化和服务地方红色文化建设。课题组到汕尾市八个省定红色村之一的红海湾遮浪街道东尾村深入调研，与村干部共同探讨汕尾市职业技术学院图书馆如何服务好东尾村红色文化建设。

一、案例概况

（一）案例基本情况

东尾村位于红海湾经济开发区遮浪街道西面，距离市区27公里，辖有四个自然村，即东尾村、新岭村、西岭村、东风村，属革命老区，红色资源丰富，素有 “共产党村”“红色乡”的称号[2]。在区、街道、村三级的共同努力下，东尾村有序推进党建示范工程建设，构建了一套以培育“红色头雁”、创建“红色阵地”、传承“红色文化”、织密“红色网格”、发展“红色产业”为主的“红色体系”[3]。2019年顺利通过广东省委组织部“红色村”党建示范工程验收。

一是培育“红色头雁”。选优配强社区党组织班子，有效加强村党总支部班子力量；二是创建“红色阵地”。优化整合资源，建设“红色阵地”，建成了东尾村党群服务中心、红海湾红色文化教育基地，修复了两处革命遗址；三是传承“红色文化”。在“红色村”党建示范工作建设中，不断丰富党组织活动，以“红色资源”为主阵地，开展观看红色影片、重温入党誓词、重走农军路，为每名党员注入新时代“红色”血液；四是建立“红色网格”。便于“红色社区”管理服务，按照地域相邻、情况相近等标准，将“红色村”划分成多个网格，并将党的领导延伸到网格，以党建引领作用推动“红色网格”作用发挥；五是发展“红色产业”[3]。东尾村依托“红色村”党建示范工程，走“红色+旅游”发展模式，促进一、二、三产业融合发展，并于2019年获得“广东省文化和旅游特色村”的称号。

（二）红色文化建设需求

虽然东尾村在红色文化建设上形成了一定的思路，取得了一定的成绩，但是距离“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”总要求还有一定的进步空间。经过笔者和东尾村干部的共同梳理，在东尾村进行红色文化建设方面，还有以下的需求。

一是人才需求。在红色文化建设过程中，人才是最为珍贵也是最为缺乏的，无论是红色文化研究人才还是红色故事讲解人才都严重不足，影响红色文化建设没办法进一步大规模发展；二是资源需求。对于原有资源的深入挖掘、新的红色资源的补充以及新的红色文化建设理论的学习都缺乏指导，单靠村干部是无法做到全覆盖的；三是宣传需求。目前红色文化宣传力度还是不够，宣传方式比较单一，覆盖面还不够宽广，需要进一步扩展；四是创新需求。随着红色文化建设的深入，如何创新运用红色文化，把“建设”变成“经营”，从而转化为农村集体经济收入，还需要进一步探讨。

二、高校图书馆服务地方红色文化建设的措施

以上需求不单单是东尾村红色文化建设中的需求，也是广大农村甚至城市社区在红色文化建设中共同的需求。高校图书馆服务地方红色文化建设，就是要尽力满足这些需求，帮助地方红色文化建设得到充分的发展。

高校图书馆依靠高校，拥有大量的文化创意和人才资源，可以有效加强地方红色文化建设；东尾村等红色文化基地拥有原始的红色文化资源和实践平台。高校图书馆服务地方红色文化建设可以采取二者结合的“村校共建”模式，在人才、资源、宣传和创新四个方面带来有力的补充。

（一）“村校共建”之成立红色文化研究会

从目前农村来看，年轻人大量流失，导致人才缺乏。东尾村这样的重点村，虽然有各级的帮扶人员，例如第一书记、选调生、政府雇员等，但是要开展全面的红色文化建设还需要更多的人才。“村校共建”模式需要依托高校图书馆，成立红色文化研究会。

红色文化研究会可以根据不同需求分成不同的研究小组。红色文化讲解小组负责红色文化讲解，这不仅是东尾村，也目前汕尾最为缺乏的；高校图书馆可以通过开展演讲比赛或者红色故事分享比赛等方式，吸引有兴趣加入讲解队伍的师生，再请专业的红色文化研究专家，进行培训和指导，创造一大批红色文化讲解人才；既可以让师生参与到实践当中去，也可以帮助到地方红色文化建设。

红色文化挖掘小组负责对原有红色文化的进一步挖掘，可以招募对红色文化和历史有浓厚兴趣的师生，或者直接由历史专业的师生组成，打造一个学院的研究品牌。通过对于红色文化的进一步挖掘，既可以形成师生需要的论文素材，也可以提供给地方作为地方志、红色文化宣传册等宣传平台的内容。

红色文化宣传小组负责对于红色文化的宣传及运营。这结合了宣传和创新两大需求，可以依靠营销相关专业的师生，帮助地方建立宣传平台，包括公众号、短视频平台等，制作和发布相关的宣传内容到不同平台，吸引更多游客关注，并且到现场学习。再结合地方的实际情况，形成旅游文创等内容的开发，帮助地方实现红色文化建设真正落地。

（二）“村校共建”之“拿出手”和“走出去”

资源方面，“村校共建”模式需要“拿出手”和“走出去”。一方面高校图书馆应大力开展红色文化专题研究，为群众提供红色文化专题服务，通过整理馆藏红色文献脉络，将馆藏红色文献(民国书籍、民国报刊、地方文献) 分专题予以研究揭示，分为红色人物、红色历史、红色遗迹等专题，讲好红色故事。同时，高校图书馆应把红色文化专题研究成果纳入馆藏数字资源建设，用来开展红色专题展览、活动和文创产品开发。资源开发后进行地方共享，促进地方红色文化建设的繁荣。

要走到红色文化建设现场，对于现场进行研究、指导和改造。以东尾村红色文化广场为例。建筑面积2万平方米的红色文化广场，为红色教育基地。从大革命时期至解放战争时期，东尾村涌现出一批又一批的革命烈士和英烈事迹，以罗章彩同志为首的10多位革命先辈投身革命事业，并为革命事业壮烈牺牲的感人事迹更是广为传颂，深入人心。尤其是在中国共产党成立至1949年期间，东尾村人民跟着共产党，跟着彭湃闹革命，在海陆丰的革命斗争史上增添了光辉的一页，给后代留下一批红色史料、红色故事、红色遗存、革命遗址等无价之宝。东尾村作为红色村庄，蕴含了革命先辈们留下来的“信仰坚定，敢为人先，不屈不挠，前赴后继”的革命精神。图书馆可以通过整理文字资源、制作微课视频的方式，实现地方红色文化纸质资源和数字资源的齐头并进，服务红色教育基地的建立，引导在校学生、村民和游客学习红色文化，更好将海陆丰地区“红色文化”精神发扬光大，并传承下去；切实发挥高校图书馆在红色文化建设中的作用，提升红色文化在社会主义精神文明建设中的影响力。

（三）“村校共建”之“双剑合璧”

宣传方面，“村校共建”模式需要“双剑合璧”。除了利用红色文化宣传小组对地方红色文化建设进行宣传外，高校图书馆本身就是一个非常好的宣传平台，可以助力红色文化的推广。

近年来东尾村认真落实中央关于“深入挖掘昂扬向上的红色文化”的指示精神和上级党政相关决策部署，聚焦汕尾市“山海湖城、红色圣地、活力湾区”的城市定位，推动红色文化的传承保护与发展，深挖海陆丰红色文化，打造“红色村庄”品牌[2]，以全面建成小康社会为重点，构建政策保障机制，开发利用红色文化传承，图书馆利用自身的资源，为实施红色文化资源保护、宣传教育、开发利用和理论研究提供区域特有的馆藏资源，协助建成红色文化传承教育基地，推出部分在当地乃至全国有影响的红色文化研究成果。作为“广东省旅游和文化特色村”的东尾村，这些研究成果可以针对性地发布到有需要的游客当中去，例如珠三角的机关事业单位以及广大党员，给他们提供红色文化教育和党员教育基地。红色文化宣传小组可以紧紧围绕着这些宣传需求制作宣传册、宣传视频以及相关文案，投放到相关平台，同时帮助各地方完善红色文化宣传平台，定期向游客推送红色文化知识内容，将优质的红色文化文章、视频片段推送到手机端。

高校图书馆可以打造具有影响力的红色文化活动品牌。在利用建党节、建军节和国庆节等节庆日开展红色文化活动的同时，高校图书馆应创建常态化的红色活动品牌，通过品牌建设加强红色文化推广力度[4]。同时，高校图书馆在红色文化活动品牌建设中应与地方红色文化特色相结合，突出地方特色。 红色文化活动应紧密围绕高校图书馆所在地的红色英雄人物、红色文化、红色文献、红色遗址等展开。例如开封市图书馆“开图讲坛”红色文化讲座紧密围绕在开封开展革命和开封籍的革命英烈，讲述他们的红色故事；红色文化专题展览展示了反映开封革命事业的珍贵民国文献和地方文献，先后举办了“解放开封”民国报刊展、“红色开封” 珍贵文献展，通过展示一大批与开封有关的珍贵革命文献，弘扬了开封地方红色文化。

同时，高校图书馆是文化传承和创新的主阵地，对培养有理想、有文化、高素质的人才有积极推动作用；高校图书馆文化传播可实现文化继承和创造循环目标，借助高校图书馆推进红色文化建设，可营造良好的校园红色文化氛围，对高校学生学习和成长将产生深远的影响。高校高度重视图书馆资源配置进而利用，借助图书馆扩大红色文化对高校学生的影响，传统的红色文化传播方式，成效不显著，大量翻阅书籍，学生兴趣不高，甚至产生抵触心理，通过利用互联网技术，搭建图书馆红色文化建设平台，有效提升了红色文化传播的影响力，提高了红色文化传播时效和质量。

（四）“村校共建”之“理论和实践相结合” 以东尾村为例

高校图书馆服务地方红色文化建设最难也是最需要的就是如何把红色文化建设和经济发展结合起来，用创新项目盘活红色资源。“村校共建”模式需要“理论和实践相结合”，高校图书馆作为“智囊团”，提出可以操作的项目，地方则负责落实试验。

合理进行红色文化资源的经济价值利用，能够拓展延伸红色文化乡村产业链，促进城乡红色文化产业融合发展，促进农民就业、增加农民收入。在此过程中，要结合本地区红色文化资源特色，找到红色文化资源合理挖掘利用与乡村振兴的对接点，制定完善乡村红色文化产业发展整体规划，夯实红色文化产业发展基础。

比如，可考虑引入各方资源要素，参与红色文化相关产业的开发运营，用整体性、一体化的思路整合现有资源；重点抓好高层次红色教育培训项目建设，拓展提升红色文化产业融合发展路径等[5]。

1.丰富完善红色旅游线路

东尾村红色资源丰富，有很深的红色文化底蕴，从土地革命时期，到大革命时期，到抗日战争时期以及解放战争时期，都涌现了一批批革命先烈，发生了一个个感人的英雄事迹。要继续深挖红色资源，在完成农会旧址、赤卫队旧址、罗章彩居址、红色文化一条巷等革命遗址修缮的基础上，加快红色展览馆、红色文化广场和西岭农会旧址的建设。

2.扩大红色旅游产业帮扶力度

争取深圳对口帮扶指挥部的大力支持，建立产业帮扶机制。与深圳对口帮扶指挥部签订战略合作协议，利用深圳对口帮扶指挥部的部门优势，帮助东尾村作旅游宣传推广。动员深圳宣传系统及下属单位定期开展红色革命教育活动，并建立定点学习制度。把有关培训、学习、考察活动安排在东尾村。同时，在学习培训时间安排上和滨海旅游旺季错开，在旅游旺季时增设游览东尾村红色旅游线路，可以有效分流核心景区的压力，在旅游淡季期间可以有相对固定的客源，缓解旅游淡季游人明显的不足，增加旅游收入。

3.打造特色文化部落

2018年，东尾村被广东省文联定为广东文艺志愿者采风创作基地。计划通过文化引领，引入文联等文化团体和协会进驻，利用东尾村内闲置旧房，改造成为文学创作基地。同时，改造民房发展文艺精品民宿，为全省的文艺工作者提供有品位的文化驿站，将东尾村打造成特色的文化部落。东尾村将引进各类艺术家、专家学者在村中建立工作室，提供各种便利和支持，形成特色文化集聚。