胡莹莹 李 雷 张 维△ 吴小玲

（南京医科大学，1 康达学院基础医学部人体解剖学教研室，2 康达学院基础医学部，连云港 222000；3 基础医学院人体解剖学系，4 基础医学院生物医学工程系，南京 211166）

颅底界于颅腔底部与眼眶、鼻腔、蝶窦、筛窦、鼻咽腔及颞下窝顶部之间，骨壁厚薄不一，有众多的孔、管、裂、缝等重要结构，是脑、脑神经、脑血管和特殊感受器集中的部位[1]。医学类本科院校《系统解剖学》课程教学大纲明确指明，颅底解剖包括颅底内面解剖和颅底外面解剖，是临床专业学生必须掌握的教学内容。在实际教学中，颅底解剖存在教学内容多、授课时间少、讲授和学习难度大等问题，不论是对学生还是对授课教师来说都有一定的困难；另外，颅底功能重要、毗邻关系复杂、位置深在，发生在颅底、耳鼻咽喉头颈部相关的病变在临床比较常见[2-3]，因此给学习和掌握颅底解剖提出了很高的要求。近年来，本教学团队在系统解剖学课程理论及实验教学中始终紧扣教学大纲，以培养学生临床应用能力、自主学习能力为目标，就运动系统颅底章节的教学，尝试了“分步走”结合绘制颅底简图加以学习记忆，收到了很好的教学效果。

1 根据教学大纲，明确教学目标

颅底内面高低不平，以蝶骨小翼后缘、颞骨岩部上缘和鞍背为界，自前向后有3个呈阶梯状加深的陷窝，分别为颅前、中、后窝，3窝中有诸多孔、裂，多数与颅底外面相通（图1）。颅底外面凹凸不平，孔裂甚多。《系统解剖学》课程教学大纲中要求掌握的颅底内、外面结构解剖结构见表1，共2学时（理论、实验各1学时）。……