易 强 熊 强

（重庆医科大学附属儿童医院肝胆外科 国家儿童健康与疾病临床医学研究中心 儿童发育疾病研究教育部重点实验室 儿科学重庆市重点实验室 重庆 400014）

介入放射学（Interventional Radiology，IR）是继内科学、外科学之后的新兴临床学科。IR以其微创、精准、见效快等优点，极大改变了医学领域的诊疗现状，受到了国内外医学界的高度重视。由于IR的复杂性，要求从事介入诊疗的医师必须具备扎实的理论基础和娴熟的操作技巧。然而，目前IR培训系统尚不成熟，导致各个介入医疗中心从业医师的诊疗水平存的发展极不平衡，限制了介入医学的良性发展。

长期以来，介入医师的培养主要采用传统的学徒式教学模式，该教学模式容易出现缺乏介入操作经验的医师直接在患者身上进行操作的情况。在当前医患关系较为紧张的环境下，这种传统培养模式显然存在一定隐患。这将导致并发症发生的风险的增加。模拟医学教育 (simulation based medical education，SBME) 是通过对医学技术、患者和临床场景进行模拟，进而进行临床教学实践的教学方法[1]，在其他临床学科中已广泛应用。它具有较高的安全性、可重复性和真实性，能明显减少医疗差错，提升医疗安全。研究表明[2-4]，在医学和非医学领域，模拟培训都能在高风险或罕见情况下始终带来更好的结果。目前SBME在IR研究较少，本文对SBME在IR中的应用进行回顾及探讨，以促进SBME在IR中的推广和应用。

一、目前介入放射学培养模式存在的不足

介入诊疗操作涉及全身每个器官和系统，其复杂性大、手术时间长，对术者有较高的要求。……