赵 勇

(长春汽车经济技术开发区第三中学 吉林长春 130000)

化学这门学科在实施的教育改革方案时，要积极贯彻以“创新”精神为核心的改革制度计划，把学生实践能力作为培养的根本目标。另外，高中化学这门重要学科有一定难度，因此学生在学习过程中会感到化学知识相对抽象，很难理解，对化学学习的热情自然是不高，导致化学分数不理想。因此，在高中化学教学中，化学的教学方法已经进行了改革。教师运用了模型识别的认识思维，使化学教学成为一种新的教学思路，可以提高学生对化学知识的理解，有利于提高学习效果。

一、提升学生高中化学能力的重要性

1.与教学要求相适应。化学实践的目的一方面为了提高学生化学理论知识学习的能力，另一方面能够拓展学生实践创新能力。同时，教师应在实验过程中给予更多的鼓励和帮助，以进一步提高学生对学习和实验能力的兴趣。而课改的实施，让课堂教学更加优化，增强学生的注意力。

2.培养学生自主实践能力。化学教学，以学生自主学习为主体，以多媒体技术为载体，推动学生自主思考能力和提升探究精神，学生与教师互动和独立思考的时间增多，学生的学习环境更加自由，化学不是静态学习，而是动态观察的学习过程，只有通过“动手实践”学习，学生才能了解各种化学现象的性质。因此，学生在进行实验时，应首先弄清楚观察物是什么样的现象，观察现象的目的，观察现象的顺序以及实验中观察的细节。……