陈 犀

（遵义医药高等专科学校 贵州遵义 563006）

医学微生物是医学生必须学习的一门基础课程。学生认真学习医学微生物，不仅可以提高专业水平，还能激发学生的探索欲望，使其对医学充满浓厚的兴趣，为后续学习奠定坚实的基础。当前，社会对医学专业人才的需求量不断增加，要积极进行医学微生物教学改革，才能提高教学质量，培养出具有创造力的人才。

一、医学微生物教学现状

目前，我国医学微生物教学现状并不乐观。医学微生物学的教学内容比较复杂，学生会面临较大的学习难度。由于各知识点之间存在一定的联系，学生很容易混淆，因此，教师必须要掌握正确的教学方法。学生在学习一段时间后，就会感受到学习内容比较单一，久而久之，学生就会很难集中自身注意力、学习兴趣不断下降、缺乏学习动力。该课程教学会受到各专业要求的限制。医学微生物是一门基础课程，是医学生开展医学学习的必经之路。随着学生数量不断增加，学生的基础知识和能力水平参差不齐，每个专业的学生也存在较大差异，加之各个专业对该课程的要求有所不同，使得医学微生物教学面临许多困难。比如，临床专业、中医等专业的学生需通过这一课程掌握各种病原微生物。由于病原微生物具有一定的特殊性，加之专业不同，学生在学习时会面临不同的重点。

目前，各大学校在开展医学微生物试验教学时也存在许多不足。该课程对学生的实践能力提出很高的要求，需保证学生充分参与到实验之中，才能逐渐提高学生的实践能力。……