蒋 薇，门朝威

（长江大学机械工程学院，湖北 荆州 434023）

“双一流”建设是中国高等教育领域继“211工程”“985 工程”之后的又一国家战略[1]，其目的一方面要推出世界一流大学和一流学科，另一方面要成为高等教育提升的助推器，提升整个中国高等教育的质量和育人水平。

课程来源于学科，是人才培养的核心要素，只有高质量的课程才能支撑起高水平的学科。长江大学自2018 年获批“双一流”建设高校以来，成立了“双一流”建设管理委员会，并制定了《长江大学国内一流大学建设方案》，对全校各学科专业及相关课程的“双一流”建设进行统筹安排。

机械制图是高等教育中所有工程领域学生必须掌握的一门应用型学科，兼具理论性和实践性，对培养学生的思维能力、工程意识和综合素质具有重要作用。较一般课程而言，机械制图课程内容多、难度大，以圆规、直尺为绘图工具，以板书、模型为辅助手段，以课堂讲、课后练为主要教学方式的传统教学方法，已无法适应新时代对创新型人才的需求。作为省级精品课程，长江大学制图课程的建设由来已久，但在教学过程中仍暴露出诸多问题，如教学内容陈旧、教学方法落后、教学模式单一、实践环节不足以及考核方式不够合理等，极大地影响了学生的学习积极性和整体的教学质量，与高技术人才培养目标还存在一定差距，因此亟须对该课程作进一步的改革与探索。传统的教学方法既不能全盘否定，又不能照搬照抄，必须取其精华、弃其糟粕，需要联系实际大胆创新。……