张小雪

摘要：目的：安全教育在神经内科患者护理安全管理中的应用深入研究。方法：选择来我院治疗的神经内科病人中任意抽取184人进行分析，并与全体参与研究病人及家属进行了交流，其对参与本研究不存在不同意见，根据随机化方法，参与研究的患者明确分为两组，两组人数相同。在全体参与研究病人住院过程中，我院护理人员依据提前制订的安全教育计划给予对照组神经内科病人健康知识宣传，观察组神经内科病人在应用上述健康知识宣传的同时结合强化安全教育措施，比较了二个小组病人的护理情况。结果：二个小组病人住院时掌握的健康知识不存在显著不同，经过10天的护理工作后，观察组病人掌握的安全知识较为丰富，对照组病人达不到观察组病人水平。观察组病人住院时间较短，对照组病人住院时间较长。观察组病人出现的安全隐患较少，对照组病人出现的安全隐患较多。观察组认可护理工作的人数较多，对照组认可护理工作的人数较少。结论：在神经内科病人护理过程中引入强化安全教育措施能够促使病人及家属掌握更为丰富的安全知识，防止发生大量安全隐患。

关键词：安全教育;神经内科;护理;安全管理

1资料与方法

1.1基本资料

从我院治疗的神经内科病人中任意抽取184人进行分析，并与全体参与研究病人及家属进行了交流，其对参与本研究不存在不同意见，根据随机方法，将参与研究的患者明确分为两组，两组人数相同。……