喜乃

【摘要】劳动教育是学前教育的重要内容之一，对于贯彻落实“五育并举”教育方针，丰富并完善幼儿课程体系，促进幼儿身心发展具有重要的教育价值。本文结合当前教育改革发展动态，论证了在幼儿园小班开展劳动教育的必要性与可行性，并在此基础上提出了相应的教育策略。

【关键词】小班；幼儿；劳动教育；必要性；可行性；策略

【中图分类号】G610【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2021）11—0057—02

2019年，教育部出台《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，将劳动教育纳入全面培养的教育体系，列为学校教育必修课。在学前教育阶段，系统开展劳动教育，同样可以培养幼儿良好的劳动习惯，帮助幼儿获得丰富的劳动实践，并在劳动过程中加深其对生活及生命的理解，促进其综合素质的提高。

一、在幼儿园小班开展劳动教育的必要性与可行性

（一）必要性

1.劳动教育是构成素质教育的重要内容

贯彻落实“五育并举”方针，在学前教育阶段实施劳动教育，并把劳动教育与幼儿生活相融合，使其从小树立起自觉劳动意识、自主劳动精神，对于幼儿的全面发展和未来的学习、工作、生活都将产生深远的影响。

2.劳动教育是培养幼儿自理能力的必要途径

从事学前教育的教师都知道，相当一部分幼儿在进入幼儿园后，连吃饭、喝水等基本的生活技能都无法独立完成，这显然是家长“舍不得”孩子“受苦”，过度“服务”造成的，背后折射出的是劳动教育的普遍缺失。所以对幼儿开展劳动教育，有利于其生活自理能力、自立能力的培养。……