苗永平，王 娜，孙二平，王庆国，刘维慧

(山东科技大学 电子信息工程学院，山东 青岛 266590)

2018年10月教育部颁布的《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》[1]中明确指出，要求以学生发展为中心，通过教学改革促进学习革命，因课制宜选择课堂教学方式方法，科学设计课程考核内容和方式，不断提高课堂教学质量，以激发求知欲望，提高学习效率，提升自主学习能力。示波器实验是目前很多理工类普通高等学校的必修公共基础实验项目[2,3]，在实际教学中多采用模拟示波器授课，且普遍存在重知识轻技能、重理论轻应用等问题，这种教学模式难以满足现代创新型人才培养的需求[4]。近年来，各高校对示波器实验开展了诸多研究改进工作[5-10]，为提高实验教学质量提供了很好的思路与参考。

在实验教学中，实验仪器和设备是实验教学的基础和保障，是实验教师教学意图赖以实施的载体。实验设备的优劣在一定程度上决定了实验教学效果。山东科技大学物理实验中心结合示波器实验教学中存在的问题，采用数字示波器作为主体教学设备，自主设计开发了与之配套的多功能实验仪，为电学信号测量和分析提供实战训练平台，有助于激发学生学习兴趣、培养实践技能和学以致用的科学意识。

1 系统思路

在整体功能和用途方面，实验仪以提供数字示波器操作技能应用训练场景为核心目标、以激发学生学习兴趣和提高实验课堂效率为根本目的，服务于电子电气类专业人才培养和专业发展需求。……