高 扬

（中央美术学院 城市设计学院，北京，100102）

一、创新时代产品设计教育之变

1. 国际语境下的影响

产品设计师作为职业产生的时间并不长，现代设计教育的发展也就100多年的历史，虽然历史不长，但是发展变化的轨迹却异常之快。产品设计创新是市场的引领者，产品设计教育创新应适应新时代的发展要求。在强调产品设计造型语言的同时，科技的发展也需要重新定义产品设计专业的范畴和概念。2010年，德国科隆设计学院进行了全面的学科改革，将原有的信息设计和产品设计整合为设计专业，学生之间不再有清晰的专业界线，而是通过项目制将不同设计专业的学生以一个核心题目组合在一起，共同解决当下社会所面临的焦点问题。2012年，斯坦福大学成立了创新设计研究院，把科学家、设计师、建筑师、艺术家召集在一起进行创意研究。因此，未来中国的设计教育应该朝着立足国内现状、具备国际视野、解决实际问题、关注人文情感等方向发展。

当下社会的发展模式已经从过去的生产制造型转变为创新媒介型，智能制造为社会提供了新的加工模式（工业4.0），互联网与物联网线上线下活动也产生了新的交流语言。行为艺术、装置艺术、大地艺术、媒体艺术等不断推陈出新，也为人的生活创造了新的想象空间。文化和创意产业的发展对产品设计的就业和教育带来了发展机遇，同时，产业转型升级也为产品设计学科发展带来了更广阔的空间。……