赵浩杰

（上海民办协和双语学校 上海 201108）

日常工作生活中我们接触到很多方方面面的知识文化，呈现给我们的形式也是各不相同，比如最普通的就是书本段落式的，也有思维导图、结构网络图形式的等等，知识系统存在于自然界和人类生活社会的一切领域之中，如何高效的理解和记忆知识是一个重要的研究课题，作为学生的学习时代就显得更重要了。

内容所附属的载体研究是系统控制理论所要研究的重要对象。从事科学认知系统研究的都知道《线性系统理论》是系统理论中最为基础和最为成熟的重要分支领域之一，它是一门专门研究线性理论系统的分析与综合的理论和方法为基本任务的综合学科，该学科中就非常强调内容线性关联度和知识之间包含关系的重要性。同时也不断暗示我们研究者往这方面去探寻和发展。

当前，我们大部分的教育课程过于注重知识传授的倾向，课堂中或者生活中努力让学生获取知识与技能，提升学生的自身分析问题和解题能力，当然课堂上也同时鼓励学生学会学习形成积极主动的学习态度和良好的学习方法。但是，在学习文化知识的过程中，零散的、片段的知识记忆内容总是容易被我们遗忘，最后的效果也就可想而知了。所以在学习的过程中或者每学完一章节内容时，就要把整章的内容用高效的结构图串联到一起，再利用结构图来理解、回忆、同时又能联想每一小块知识内容的细节。……