◇泉州幼儿师范高等专科学校 王新瑞

新媒体迅猛发展且潜移默化地影响甚至于改变了我们的学习生活、思维方式、工作形态乃至生活的方方面面。本文就如何运用新媒体进行声乐创新性教学模式做探索性研究。

在21世纪的今天，以数字化技术、多媒体技术和网络化技术为核心的信息技术得到飞速发展，以互联网为代表的新媒体已成为我们生活中的必需品。新媒体潜移默化地影响或改变了我们的学习生活、思维方式、工作形态乃至生活的方方面面。在这样的大环境下，结合音乐学科自身特点，音乐比起其他学科受新媒体的影响更加深远。美国著名教育家杜威说“教育即生活”，音乐教育是与生活紧密结合并展开的，新媒体的发展给音乐教育带来巨大的变化，为音乐教育带来了发展机遇，提供了一个很好的平台。

1 传统声乐教学模式

在传统的声乐课堂中，教师们主要采用口传心授和填鸭式的教学模式，教唱课中教师们唱一句学生们学一句，欣赏课与实践课中教师们普遍采用满堂灌。

1.1 口传心授式教学模式

课堂在教师的上课声令中拉开序幕，教师一边弹着钢琴一边范唱曲谱，学生跟着教师一句一句地学唱谱子。紧接着教师要求学生一遍遍地朗读歌词，然后手划节拍一小节一小节地进行节奏练习。这等教学模式的操作程序是示范－模仿－再示范－再模仿，令学生们感到枯燥，很难提起学生学习音乐的兴趣与音乐活动的积极性，无法保证过程与方法以及知识与技能的掌握，更唤不起学生的情感、态度与价值观的体验的共鸣，对学生的音乐素养提高只能是纸上谈兵。……