李 洪 胡文思

①广西科技师范学院体育学院 ②广西科技师范学院外国语学院)

本文以广西科技师范学院为例，运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法，对应用型本科院校体育科研方法课程教学改革进行研究。研究结果建议从以下四个方面进行调整：优化《体育科研方法》的授课时间与课时；利用现代课程教学技术；优化课程内容，增加应用实践内容；改变传统科研方法研究思维。

1 前言

教育部发布《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中明确指出“牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位，着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才，支持学生参与科学研究，强化实践教学环节”[1]。2019年教育部发布《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》，明确指出要“加强对学生科研活动的指导，加大科研实践平台建设力度，推动国家级、省部级科研基地更大范围开放共享，支持学生早进课题、早进实验室、早进团队，以高水平科学研究提高学生创新和实践能力”[2]。面对意见提出提高学生创新和实践能力的要求，应用型本科院校体育专业《体育科研方法》课程能否胜任？带着这个问题，我们从学生科研能力和课程建设两方面进行研究。

2 研究对象与方法

本文研究对象为广西科技师范学院体育教育本科在校学生（大一至大四年级）。通过问卷调查法随机抽取162名学生，对2019-2020届205篇毕业论文选题进行统计；……