保定市第一中学 刘丽伟

2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。他谈到：要坚持主导性和主体性相统一，思政课教学离不开教师的主导，同时要加大对学生的认知规律和接受特点的研究，发挥学生主体性作用。

总书记的讲话指引我们思政课教师认真思索自己的课该如何上。高中思政课教学要进行改革创新，需要结合高中生的认知规律和接受特点，增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。高中生情感丰富，思维活跃，可塑性强。在教学中合理设置情境，讲好家国故事，融真理于真情，让学生有感而发、有话可说，可以增强思政课的政治认同感，激发学生爱国情、强国志、报国行。在此，以“社会历史的主体”一课教学实际为例，谈谈个人见解。

讲好中国故事

习近平总书记在《求是》杂志发表的重要文章《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》指出：办好思政课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。办好思政课，就是要开展马克思主义理论教育，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。……