深州市前磨头中学小学部 李 鹏

当班主任需要智慧，智慧型的管理会事半功倍。而对班主任工作的热爱，会让我们生出更多的智慧。

点赞

我们的学生正处于茁壮成长的时期。他们的健康成长离不开老师的鼓励和关怀，一个微笑的眼神、一次欣赏的点头、一个温暖的抚摸、一个赞许的手势都会让学生受到鼓舞，感受成功的喜悦。

学校要举行庆“六一”文艺汇演，为了增强学生的集体荣誉感，我给他们挑选了一个合唱曲目《走向复兴》。因为学生的歌唱水平不同，所以在排练过程中总会出现问题。有的学生急躁起来，指责别的同学，导致有部分学生想打退堂鼓。我只好找时间单独辅导他们，看到他们的点滴进步，我就毫不吝啬地伸出大拇指或做一个“OK”的手势。慢慢地，学生的潜能被激发了出来，练得格外认真。在这次汇演中，我们班的节目荣获学校第一名。

宽容

小学生的身体和思想处于生长期，他们的世界观还没有定型。分辨是非的能力还有待提高，需要老师的引导和帮助。作为班主任，需具有区分“一念之差”和品质恶劣的能力。

一次摸底考试后，在讲评试卷的过程中，一名学生举手说：“老师，这道题我做对了，可您给我判错了。”我一惊，怎么会有这种事情，每次看完试卷后我都会仔细核对的。我把他的试卷拿过来看了看，发现有改过的痕迹。我盯着他的眼睛看了看，顿时他的脸红了。于是我说：“对不起，是老师粗心大意把你的试卷判错了，以后我一定注意。……