河北省教育厅 刘凤彪

不久前，网传天津一女老师在对违反课堂纪律学生的训话中，称以往学生家长不是高官就是富商，对子女教育上心、有素质，而本届学生的家长都是平民百姓，不懂事。她说：“你爸妈一个月挣多少钱？别怪我瞧不起你！××的妈妈一年挣的钱都比你妈50年挣的多，你们的素质能一样吗……”这位老师指责学生没家教，上课说话丢的是父母的人，说其父母没有层次，并让学生反思自己家长的素质。带有火药味、杀伤力的词句，让我们隔着屏幕都能感受到她的盛气凌人，无所顾忌。事情被曝光后，网上又传出疑似当事人的道歉信，解释之所以这样说，是因为把学生当成自己的孩子教育，担心将来学生不如父母，会出现阶层下移等。

视频曝光次日，津南区教育局即成立调查组，两天后，调查结果认定该教师言行严重背离师德师风，遂对当事人作出了相应处理。4月19日，教育部曝光8起违反教师职业行为十项准则的案例，其中就有这一例。

由于主管部门舆情处理得当，信息公开，只是掠起一丝微澜，很快便归于平静。但这一事件暴露了当事人的思想认知和价值观念，应该成为教师成长过程中引以为戒的一个典型反例。我们不妨利用这个案例，抽丝剥茧，层层递进，对教师的育人使命进行深入探析。

一、教师教育行为的出发点

视频中这位老师语气严厉、言词凌厉、情绪激昂，说明她在乎学生的学习成绩和行为表现。

但这位老师以家庭