河北经贸大学马克思主义学院 赵立永

“历史是最好的教科书。”中国共产党的百年历史书写的是往昔岁月，叙述的是奋斗历程，阐明的是社会主义大道，探索的是人类社会发展规律，启示的是新时代中国特色社会主义，烛照的是中华民族复兴的光辉未来。它是一百年来党治国理政的宝贵经验的积淀，蕴藏着资政育人的历史滋养，回应着贯通古今的历史拷问，能够给我们提供无穷的智慧、深厚的启迪、丰富的营养和前行的动力。

习近平总书记指出，“回望过往的奋斗路，眺望前方的奋进路，必须把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好。”“全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。”教师是社会文明的传承者，是人类灵魂的工程师，肩负着为党和祖国培育优秀下一代的重大使命，一定要找准党史学习教育的着力点，坚持把党史学深学透、见行见效。这次党史学习教育，我们应重点抓住四个着力点，即：明白“三问”，增强“四个自信”，尊崇“三德”，力行“六个要”。

一、明白“三问”，铸牢立德树人初心

习近平总书记多次强调，立德树人是教育的根本任务。教育必须把育人和育才相统一，师资队伍是落实立德树人根本任务的关键。教师要从百年党史演变中理解中国共产党为什么能领导中国人民实现站起来、富起来、强起来的伟大飞跃，明白中国共产党为什么“能”；从世界社会主义500年传承发展中把握人类社会发展大势，理解马克思主义为什么“行”；……